• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 实习报告 > 正文

    教学设计与教案的区别 记一次劳动,教案教学设计

    时间:2019-05-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    《记一次劳动》作文教案设计



    时间:2003-10-14 18:14:42 来源:作文快活林 阅读3218次



    记一次劳动(包括家务劳动)的要求是:“要写得真实、具体”。

    【教学目的】

    1.记叙一次劳动的全过程,做到真实、具体、完整、有次序。

    2.仔细观察、体验,培养观察能力,养成良好的观察习惯。

    3.培养学生的良好品格,树立热爱劳动的观念。

    【教学步骤】

    (一)写前训练

    1.在作文前可根据实际情况,有计划、有目的地组织一次劳动,使学生身临其境,观其情,见其人,闻其声,从自己的所见所闻中激发写作的欲望。然后引导学生认真回忆,口述劳动经过、场面、表现。可提出以下问题让学生思考:①最后一段时间你参加了哪些劳动,印象最深的是哪一次?②这项劳动是在什么时间,什么地点进行的,有哪些人参加?③在劳动中大家表现得怎样?

    2.比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。

    ①我做饭时,把米淘了一遍又一遍。

    ②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好,所以把米淘得非常干净。

    ③傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地搓。水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次,水清了,米也就淘好了。



    3.把下面短文中省略号的内容补充具体,要联系实际想一想,妈妈是怎样教的?洗衣服有哪些具体办法,要把过程写清楚。

    〔例文〕

    一天,妈妈指着盆子说:“小红,这是你换下来的衣服,泡在水里已经十多分钟了。现在我来教你洗……。”

    (二)习作指导

    1.审题

    把“基础训练6”第七题和本次作文放在一起,让学生比较异同,弄清本次作文题目的要求。

    文题的不同点是:“基础训练6”第七题对文题只限定了事件的性质,但没有限定写哪件具体的事,只要是自己深受感动的事就行,平淡的、印象不深的不能写。本次作文题目限定了内容范围,必须记一次劳动,超出劳动以外的事件不能写。

    文题的相同点是:都要求记叙一件事,都有“写具体”的要求。

    通过对文题的分析比较,要使学生明白,“劳动”一词涉及的面很广,可写社会公益劳动、校园劳动,也可以写家务劳动,但必须写自己亲身经历的,亲身体验的劳动,而且要写出自己的真情实感,写出自己的体会,不能虚构。

    2.借鉴

    引导学生重温《劳动最有滋味》和《雨中》这两篇课文,使学生借鉴课文是怎样写劳动过程的。例如《雨中》描述了一个阴雨的傍晚,群众帮助拉车送货的姑娘拾撒在地上的苹果的事,反映了良好的社会风尚,这也是写了一次劳动的过程。课文是按“撒苹果——拾苹果——拾完苹果”的顺序写的,先交代了时间、地点、环境、事件的起因,接着把过路人主动帮助拾苹果作为主要部分具体地描述。课文写了人们拾苹果时的表情、动作、语言;写了孩子们动脑筋想办法;写了姑娘的内心变化。这些都写得逼真感人。通过重温课文,要使学生明白,写一次劳动除了要交代清楚六要素外,还必须具体、逼真地再现劳动中人们的表现,包括语言、动作、表情、心理活动、劳动中遇到的问题及怎样解决的等等。在记叙事情的过程中除了要注意用词造句要恰如其分外,哪些话要先说,哪些话要后说,哪些地方要总说,哪些地方要分说,哪些事要详说,哪些事要略说,都要做到心中有数。依据一定的顺序,把事情的经过写清楚。

    3.参考文题

    为了帮助同学们命题和选材,可以提出一些文题供学生参考,并鼓励学生自己拟出有创造性的题目。

    《妈妈教我学做饭》

    《周末大扫除》

    《植树》

    《记一次夏收劳动》

    (三)独立试写

    按照以上的训练和指导鼓励学生选择与劳动有关的感受最深的材料列出写作提纲,通过反复修改,然后进行写作。遇到疑难问题要记下来。

    (四)质疑评议

    1.让学生分小组分别交换自己的习作,细读后提出:还有哪些地方按要求写得不够详细,不够清楚,不够具体。根据他人的意见,再认真思考及修改。

    教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题,列出重点题目进行讨论,然后将学生的习作按上中下三类,各分别选出一至二篇,在班上交流,师生分析,指出优点及存在的问题。

    (五)修改成文

    通过质疑评议和例文分析,让学生找出自己习作的不足之处进行修改或重写,教师同时分类指导。

    (六)总结讲评

    教师讲评要注意鼓励、引导,个性问题不宜课堂集中点评。要紧扣本次作文的要求,结合学生习作中暴露的问题,采用赏析的方法,或让学生读作文、谈体会,或印发佳作、出墙报等,同教师评点相结合。要让学生在赏析的过程中领会文章的精妙之处和不足,找到修改的途径,逐步提高写作水平



    资料提供者:



    推荐访问:教学设计 教案 劳动 记一次劳动 教案教学设计 一次函数教学设计 记一次劳动作文

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会

    推荐访问

    增量发展跑出“加速度” 经验交流:党建赋能激活“新引擎” 综合行政执法局2024年上半年工作总结及下... 县教育体育局干部队伍建设情况报告 守正创新向未来 在机关青年干部座谈会上发言:自信自强勇担当 县纪委监委开展“校园餐”突出问题专项整... 局2024年上半年全面从严治党形势分析报告 在党建引领乡村振兴工作会议上交流发言:... 在全市物业管理工作专题推进会上汇报发言 2024年上半年发展党员工作总结 县教育体育局2024年上半年改革工作情况汇报 促进党建效能提升 经验交流:科学规范党建领题 在“金秋圆梦爱心助学”暨“希望工程圆梦... 统战部在全市机关党建工作年中推进会上汇... 在2024年全市党校学员管理工作现场推进会... 守规矩”主题党日活动上党课讲稿 部长在组织部机关党支部“学党纪 县城乡环境综合大整治工作开展情况报告 在宣传思想文化工作会议上交流发言:发挥... 某局领导干部2024年上半年落实全面从严治... 基层工会干部教育培训调研报告 争做新时代好青年 心得体会:奋力奔跑逐浪前行 关于乡村振兴示范村建设情况考察报告 市农科院在2024年全市机关党建工作年中推... 党风廉政建设突出问题整改工作总结 党支部落实党风廉政建设主体责任报告 卫健委在2024年全市法治政府建设重点任务...