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    《语文园地七》教学设计4 语文园地七教学设计

    时间：2019-02-27　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【学习目标】

    １、口语交际：

    通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

    ２、习作练习：

    写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。

    ３、能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。

    ４、读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。

    ５、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法，提高学习语文的兴趣。

    【学习重难点】

    习作练习：

    写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。

    【学习过程】

    一、口语交际

    １、各组小朋友在自己的组里，把你收集的资料讲给同学们听一听；推荐讲得好的在班上来讲一讲。

    ２、各组交流。

    二、习作练习

    １、读一读习作内容，说一说这次习作要求：

    ⑴ 内容：

    写人、事、景、物、编故事等等。

    ⑵ 要求：

    具体、通顺。

    ２、议一议：

    你想写什么？

    ３、教师随机点拨，

    ４、学生写作，教师指导。

    三、我的发现

    １、学生自读成语。

    ２、启发学生发现成语的构成，理解成语。说说自己平时积累过的这类成语：

    例：心心相印、夸夸其谈、芸芸众生、欣欣向荣、沾沾自喜、

    津津乐道、息息相通、高高在上、跃跃欲试、循循善诱……

    四、读读认认

    １、自己观察学习，用以前加一加的方法自学生字。

    ２、小组学习，注意给它们区分和组词。

    ３、教师检查。

    五、读读背背

    古诗中有很多关于友谊的美句，鼓励学生在朗读中体会并背诵下来。

    六、趣味语文

    读一读，记一记，知道祖国语言文字的丰富多彩。

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