• 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 精美散文 > 正文

    【北京,教案教学设计】 邓稼先教案教学设计

    时间:2019-05-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    北 京
    教学目标:
    1、认识13个生字。会写10个字。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。
    3、有热爱祖国首都的意识和感情。
    教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。
    教学难点:背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。
    教学流程:
    第二课时
    一、导入
    1、同学们,我们先来听一首好听的歌儿,(听的过程中说)会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。
    知道这首歌的名字吗?
    2、对,我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都,今天我们就一起来学习课文《北京》
    板书 北京 齐读课题
    二、朗读课文
    1、谁来读第一自然段?
    指名读(正音)
    2、谁来读第五自然段?
    指名读(正音)
    3、读了这两段,你们脑袋里有什么小问号吗?
    学生质疑
    过渡:是呀,第一、第五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声读课文二、三、四自然段,自已体会体会。
    生自由读课文
    4、创设情境,感悟课文
    各位聪明、可爱的小朋友,欢迎大家参加从重庆到北京的“快乐之旅”,我是这次游行的导游MISS WANG,北京是我国的首都,希望你们能像我一样喜欢上这座美丽的城市。各位旅客请注意,美丽的北京城到了。


    (1)学习第二自然段
    出示北京城图片
    A、看看图,再自己读第2自然段,看这个自然段有几句话,每句话分别写了什么?可以用直线划下来。
    哪位同学来说一说。指名说。(老师引导出三种建筑,相机出示三种建筑物的图片。相机讲解人民英雄纪念碑:为了建立新中国,无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命,于是,我们建立了这座纪念碑,来永远的纪念他们。(指纪念碑))
    B、老师指着黑板上的方框 (在板书下):如果这就是北京城,那么这三种建筑应该摆在北京城什么位置呢?
    同学们再读读书,跟同桌小朋友商量商量。
    讨论——指名上来摆
    他们贴的怎么样?扣课文语言评。评价中理解 —中央(天安门就在我们北京城的中心位置,是首都北京的标志)
    同学们读书很仔细,咱们一起读这几个句子。
    C、读了这段你们还有什么地方不懂?
    (理解庄严)在你们生活中,有哪些场面让你感受到了庄重、严肃的气氛?
    (升旗仪式,国庆50周年的阅兵式上,解放军迈着矫健的步伐,好威武)
    (理解矗立)三张纪念碑不同摆放的图片比较选择
    过渡:庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的其它风景吧。但是我这导游当累了,现在请四人小组自由活动,请你们先一起读三四自然段,再讨论你喜欢什么地方,为什么?呆会请大家告诉我你们还看见了哪些美丽的景色?
    (2)学习第三、四自然段
    小组活动——全班交流
    A、出示四字词语:绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息、名胜古迹、风景优美、高楼大厦
    这几个词语还会读吗?
    生齐读
    B、谁来说说你还看见了哪些美丽的景色?请你把这句话读一读。
    师随机指导朗读
    C、请大家带我再去这些地方看看,我们一起读读第三第四自然段,看谁最能读出喜欢的感受。
    (3)指导背诵
    小朋友,你们觉得北京美吗?(美)美得我都想把它深深地印在自己的脑袋里,现在请大家选择自己的自然段边想美丽的图画,边把它背下来。
    生试背
    四、总结
    同学们,今天我们一起到北京去游览了一趟,北京是一座美丽的城市,我们爱北京,课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片,给他们配上文字,举办一次图片展 。
    资料提供者:



    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会