北师大三年级数学上册【北师大版三年级上册语文教案《马拉松》教学设计之一】

时间：2019-04-24　来源：博通范文网本文已影响人

第一课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字14个。 3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：课文教学方法：小组合作式教学步骤：

一、提问导入。 1、同学们，你们知道马拉松吗? 2、同学们，今天我们一起去看看马拉松，好吗? 3、板书课题：《马拉松》(学生齐读两遍)

二、新授。 1、初读课文。 (1)让学生用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。 (2)出示生字，学生“开火车”接读。勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确 (3)出示生词，同桌读、男、女同学接读。野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定 2、熟读课文、理解课文。 (1)同学们，现在我们知道的马拉松是什么地方?那里有一段怎样的故事，想知道吗? ①指名接读1——4自然段。 ②指名说说。 ③说说：菲利比斯是一个怎样的人? ④指导朗读1——4自然段。 ⑤齐读1——4自然段。 (2)在小组合作中学习： ①自由读第5自然段。 ②讨论：马拉松作为一项体育运动，有什么样的意义? ③指名汇报。 ④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。 (3)指名一个小组读第6自然段。 ①指明说说：马拉松的长度。 ②让学生换算，感受长度。 (4)齐读课文。 (5)*说说：你了解到的，在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。 *说说：历史上其他传递信息的故事。

三、布置作业正确地朗读课文; 正确、流利地朗读课文; 正确、流利、有感情地朗读课文。

四、板书设计： 11、通讯马拉松坚持不懈，顽强拼搏第二课时教学目标： 1、学会正确书写12个字，并掌握每个字的笔顺规则。 2、完成“语文天地”中“抄一抄” 教学重难点： 1、书写“野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确”12个字。 2、抄写词语。教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。课型：写字课教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课： 1、齐读课文《马拉松》。 2、出示14个生字，学生认读。(开火车) 勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、测、确 3、出示生词，同桌读、男、女同学接读。野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定二、新课： 1、出示要写生字，学生认读。野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确 2、学生分析字形，互相交流。 3、形近字区分：侵()腊()即()翘() 浸()蜡()既()翅() 4、书写生字。 (1)学生自由书写生字。 (2)指名上台书写，并指名评价。 (3)书写生字，每字3遍。 (4)完成“语文天地”中“抄一抄” *出示词语，学生认读。反抗、胜利、确定、测量、野心勃勃、() *抄写词语。 (5)合作学习： *小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。 *上台展示，并说说自己是怎样书写的。三、布置作业： 1、书写生字，每字3遍。 2、抄写词语。四、板书设计： 11、通讯马拉松

北师大三年级数学上册【北师大版三年级上册语文教案《马拉松》教学设计之一】

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