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    语文A版三年级上《敕勒歌》教案 人教版三年级语文教案

    时间:2019-03-27 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    知识目标:会认5个字,注意多音字“见”。

    能力目标:正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

    情感目标:

    结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。

    教学重点:

    朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。

    课时安排:

    1课时。

    教学过程:

    一、看图激趣,揭示课题。

    1.师:今天,老师想带大家到草原去看看。

    (课件出示:大草原图片并配乐)

    2.师:你看到了什么?你想到了什么?指名学生回答。

    3.师:天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语,让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!

    齐读课文。

    二、初读古诗,整体感知。

    1.自由读古诗,读准字音,结合注释,读通古诗。

    2.检查生字

    出示:敕勒穹庐笼罩见

    3.多种形式认读生字

    4.学生自读整首诗边读边想,你看到了些什么?

    5.指名朗读,师生评议。(评议从读正确方面进行)

    三、品读诗文,熟读成诵。

    1.课件出示:草原上,高高的青山下,有许多的蒙古包

    师:你看到了什么?

    由学生说出大意即可。

    师:诗中哪句是描写图中的内容?

    指名朗诵

    在图片旁出示:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。

    自由读这4句,你有什么不懂的地方?

    学生质疑

    老师针对课件讲述;敕勒是一种族名,敕勒川是这种族人居住的地方,它位于高耸云霄的阴山脚下。好i大家看图,这就是阴山,多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方。

    谁愿意来读读这4句诗呢?赶快试试吧!

    学生自由读,指名读。

    师评:我听出来了,阴山可真高呀!真是“敕勒川,阴山下”。

    示范读第1、2句。

    师评:草原可真大呀!“天似穹庐,笼罩四野。”

    示范读第3、4句。

    分小组赛读第1至4句。

    2.诗人还看到了什么呢,自由读读最后3句。

    课件出示:风吹来了,草丛里露出许多的羊群。

    从图中,你体会到了什么?小组交流。

    指名回答:谁愿意来读一读?

    教师评价放在学生对诗的感受上。如:老师看得出你真的喜欢大草原!你把牧草吹弯了腰,让我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!

    3.请大家把整首诗连起来读读,小组互相听一听,看谁读得棒,把掌声送给他。

    全班交流朗诵。

    4、评比“背诵高手”,看谁能用最短的时间背下古诗。

    四、小结。

    五、拓展。

    1.今天我们学习《敕勒歌》这首诗,你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。

    2.大草原就是—幅美丽画卷,赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧!

    板书设计:

    敕勒歌

    北朝民歌

    敕勒川,

    阴山下。

    天似穹庐,

    笼罩四野。

    天苍苍,

    野茫茫,

    风吹草低见牛羊。

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