2023年度中班数学《比6少数量》教案3篇（精选文档）

时间：2023-01-06　来源：博通范文网本文已影响人

中班数学《比6少的数量》教案1　　【活动设计背景】　　由于幼儿注意力集中的时间较短，不喜欢单一，枯燥的问题，鉴于这种情况，　　本节课主要让幼儿在一系列的游戏活动中和操作活动中去感知6和比6少的数量，下面是小编为大家整理的2023年度中班数学《比6少数量》教案3篇（精选文档）,供大家参考。

中班数学《比6少的数量》教案1

　　【活动设计背景】

　　由于幼儿注意力集中的时间较短，不喜欢单一，枯燥的问题，鉴于这种情况，

　　本节课主要让幼儿在一系列的游戏活动中和操作活动中去感知6和比6少的数量，加之本班幼儿比较喜欢图画，因此这节课，准备了一些图片来吸引幼儿的注意力，以帮助达到实现本节课的活动目标。

　　【活动目标】

　　1.正确感知比6少的数量，体会数的意义。

　　2.有良好的操作习惯，能积极地与资料互动。

　　3.在操作中体验数学活动的乐趣。

　　【教学重点、难点】

　　1、感知比6少的数量，体会数的意义。

　　2、培养良好的操作习惯，能积极参与到活动当中。

　　【活动准备】

　　1、学具：塑料空瓶若干，黄豆、玉米若干，1～8各个数量的实物条人手一份，1～7的数字人手一份。

　　2、教具：1～6的数字卡，1～6的圆点卡，1～6的动物图卡，大瓶子、背景图。

　　【活动过程】（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣

　　老师手拿点子、数字、动物卡片，和小朋友们进行问答游戏。

　　老师创设情境，在情境中回答老师的问题。（如：老师模仿火车开，并出示点子图，让幼儿说老师的火车几点开，并说说火车中来了几位小客人等。）

　　二、通过看看说说，理解数字“6”的意义

　　1、老是出示背景图并创设情景。（火车开到了数字城。）

　　2、出示由6个小白兔的图片，让幼儿数一数，说一说6表示什么。

　　3、老师结合具体实物解释。

　　4、让幼儿贴出一样多的点子图，再次体会理解。

　　三、亲自实践，感知比6少的数量

　　1.自己探索做动物瓶。

　　(1)要求幼儿通过一一对应方法找出比6少的动物条贴在瓶身上。

　　(2)幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。（按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面）

　　(3)师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

　　2.再次操作，进一步感知比6少的数量。

　　(1)鼓励幼儿互相协助，力求完成5个动物瓶。

　　(2)集体检查一名幼儿做的，再次感知。

　　四、将数字、实物、图卡对应匹配

　　看瓶子上有几只动物，就在里面放入同样多的豆子，再贴上号。（老师先示范，再让幼儿自己独立完成，集体检查。）

　　五、小结：幼儿说说自己这节课的内心感受。