11就任北京大学校长之演说(配套课件)
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就任北京大学校长之演说 (配套 T PPT 课件)
蔡元培
水寨中学高一语文组
廖省如 情景导入
美丽的未名湖畔的北京大学,是无数学子梦寐求学的圣地。确实,今天的北京大学以其悠久的办学历史、众多的重点学科、超强的综合实力,吸引了来自大江南北的莘莘学子“寤寐思服”,可谓是“北大如此多娇,引无数才俊竞折腰”。提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校,我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢?北京大学为什么能成为世界一流的大学呢?90 多年前,一位著名的教育家在北京大学的一番讲话——《就任北京大学校长之演说》,为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本第 39 页,我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。
总课时数:
二 课时
总教学目标:
1、积累字词,从整体上感知内容,把握文章结构,明确蔡元培先生演讲的中心,进而了解先生的性格特点。
2、感受先生真挚的情感,领略本文的历史意义和现实意义,引导学生明确读书的意义所在。
3、在学习本文的基础上,了解演讲词的特点。
总教学思路:
一、走近作者
功勋思想 二、检查预习
字音词义 三、初读课文
整体感知 四、深层探究
具体分析 五、重点体会
总结特点 六、拓展归纳
知识提升 七、课外作业
巩固所学 教学过程 :
第一课时
学习目标
1、了解蔡元培教育思想及其对北大的贡献。
2、掌握重点字词读音和意义,整体感知课文,把握文章结构。
3、重点品读要求一之抱定宗旨,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
一、走近作者
功勋思想
蔡元培(1868—1940), 字鹤卿,号孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年 1 月 11 日)生于浙江绍兴府山阴县。是中国近现代史上著名的民主革命家、教育家。他生前备受同时期各界人士的推崇,去世后也令人长相追思,其道德、文章影响深远,被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”。作为身跨学术、政治两界的学人,蔡元培在风云变幻的中国近现代史上留下了灿烂的痕迹。他的演说词也成为极具阅读价值的文本。
北大之父——蔡元培
蔡元培作为中国现代教育的重要开创者,他为发展中国教育文化事业立下了卓著功勋。在担任南京临时政府教育总长期间,他改革学制,修订课程,推行社会教育。在就任中国第一高等学府北京大学校长时,他引进西方教育制度,倡言“思想自由,兼容并包’”,变革校风,广罗人才,在北京大学树立了自由研究的学风。他任职北大期间,广聘各方英才:以西学见长的胡适;以中学见长但思想保守顽固的辫子教授辜鸿铭;连大专都没毕业的鲁迅。真正做到不拘一格,奠定了北大的学术地位,使北大得以快速发展。
二、检查预习
字音词义
1、字音 数(shù)载(zǎi)
干(gān)禄(lù)
提携(xié)
肄(yì)业
孜孜(zī zī) 造诣(yì)
店肆(sì)
沦丧(lún
sàng)
訾(zǐ)詈 (lì)
冶(yě)游 塞责(sè zé)
会晤(wù)
相(xiāng)勖(xù)
敷衍(fū yǎn)
庶(shù)民 切磋(qiē
cuō)
正轨(guǐ)
砥(dǐ)砺(lì)
鲜(xiǎn)为人知 2、词义 肄业:在校学习,指没有毕业或尚未毕业。在文中指就学。肄,学习。
干禄:求功名利禄。
弭谤:止息诽谤;弭,消除,平息。
容有底止:或许能相当深。底止,深。
相勖:相互勉励。
訾詈:指责,诋毁,谩骂。
日偷:越来越苟且敷衍,只顾眼前;偷,苟且。
冶游:同“游冶”,四处游玩。
三、初读课文
整体感知
结合课前预习,思考如下问题:
问题 1:本文作者面对青年学子提出了哪些要求? 明确:第一、抱定宗旨。第二、砥砺德行。第三、敬爱师友。
问题 2:全文可以分为几大部分?并概括各部分的层意。分析思路结构特点。
明确:第一部分(1 段):回顾自己与北大的渊源。
第二部分(2-4 段):对青年学子提出三点希望。
①抱定宗旨。为求学而来。
②砥砺德行。品行不可以不谨严。
③敬爱师友。
第三部分(5 段):交待了上任后要做的两件事及缘由(一曰改良讲义。二曰添购书籍。)
在结构上,这篇演讲稿思路非常清晰。演讲,由于是一听而过,时间有限,一篇演讲只能安排一个中心思想,而且要求中心突出。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的,而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题,正文展开话题,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚,给人一气呵成之感。
四、深层探究
具体分析
1、品读要求一:抱定宗旨。思考以下问题:
①大学性质?②多年弊端?③提出的要求?④本段运用了哪些论证方法?⑤最后得出的结论? 明确:
①大学者,研究高深学问者也。
②求学于此者,皆有做官发财思想。毕业预科者,多入法科。对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
③抱定宗旨,为求学而来。
④正反论证:
求学者:爱惜光阴,孜孜求学,造诣容有底止。
求官者:放荡冶游,敷衍塞责,学问毫无。
事例论证:
清朝的覆灭(官吏腐败)
人们对当局的不满(道德沦丧)
⑤宗旨不可以不正大。
问题:有人说这篇就职演说在内容上“非常具有针对性和现实意义”,请谈谈你的看法。
明确:就职演说,大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求,本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长,蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴,因此,在演讲中,他开门见山,有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运,也是青年学子们普遍关心的。这样,在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点,引起听众的兴趣。
本节课作业:
1、课后继续品读要求二和要求三。
2、完成优化设计“巩固与创新”练习题。
第二课时
教学目标
1、检查上节课作业。
2、品读要求二和三。
3、体会重点语句的含义和语言特点。
4、掌握演讲稿写作技巧,指导学生写作演讲稿。
教学过程:
2、品读要求二:砥砺德行。
思考:作者对青年学子提出了哪些殷切希望? 明确:他希望北大的学子能以天下为己任,以身作则,担当起匡正流俗的职责,为天下人做道德的楷模。即使娱乐,也要力求正当之娱乐。这些教诲既严肃认真又体贴入微,可谓语重心长。
3、要求之三“敬爱师友”该如何理解? 明确:他希望北大学子能尊敬师长,团结友爱。特别是同学之间要相互勉励,共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历,论述良好的社会风气之必要,勉励青年学子相互友爱,共同进步。
4、为什么说蔡元培是北大之父? 明确:因为蔡元培的办学方针和求学准则、做人标准,北大才从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来,走上正轨,逐步成为一个现代意义上的大学,为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。
5、从蔡元培的演讲中,我们可以看出当时是个怎样的社会?
明确:从这篇演讲词可以看出,当时的社会非常腐败,道德沦丧,即便是国家最高学府的北京大学,也难脱流俗。很多学生不以学业为重,而是把大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责,放荡冶游,考试突击讲义。
五、重点体会
总结特点
体会重点语句的含义和语言特点 1、“诸君肄业于此,或三年,或四年。时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。”(第 2 段)
明确:这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励,他认为大学是研究高深学问的地方,而不是做官发财的进身阶,因此,学生在校应努力钻研学问,增长见识。
2、“方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。”(第 3 段)
明确:这是针对当时的社会风气所说。当时的北京社会,经历了辛亥革命的失败和军阀的混战,旧的道德已经失范,新的又没有树立起来,整个社会陷入道德沦丧的状态,一般人很少能不为所染者。这是作者寄望于青年学子,希望他们不仅自己洁身自好,而且能担当起为社会匡正流俗的职责。
3、“不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之,同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必相互劝勉也。” (第 4 段)
明确:这句话是讲青年学子之间应该相互友爱、相互劝勉,在德行上共同进步。这里寄予了作者对北大学子的深切厚望。
语言特点:
本文用浅易的文言文写成,在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞(词)写作的年代,正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期,当时的许多文章都带有文白混杂的特点。读起来既有文言的言简意赅、意味深长,又有口语的明快易懂。
六、拓展归纳
知识提升
演讲稿写作特点:
定义:演讲稿又叫演说词、讲话稿,是一种直接面对听众,凭借口头表达,进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。
这种文章除了应遵循一般议论文的要求外,还要注意以下几点:
(1)针对性强。中心突出,开门见山提出论题。
(2)思路结构清晰。围绕主题,每段开头都要说明要点,结尾加以重申,让听众在听到每一句话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解,在每听完一部分时都能留下完整的印象,并能使各部分之间的关系在头脑中形成清晰的框架。
(3)语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、深入浅出,还要注意符合讲话的场合以及与听众的关系,一方面要注意让听众易于接受,一方面还要注意语言得体。
(4)符合作者身份。(5)感情真挚。(6)有鼓动性,有感染力。
七、课外作业
巩固所学
如下题目,任选一题,写一篇演讲稿。
题目 1:假如你刚任本班班长,发表就职演讲。
题目 2:期末市联考即将来到,假如你是本班学习委员,你将如何动员大家认真备考。
题目 3:作为高一(18)班的一分子,请你以《我爱高一(18)班》为题目写一篇演讲稿。
《就任北京大学校长之演说》教学设计
一、导入
哪里有声音,哪里就有力量;哪里有口才,哪里就有了战斗的号角,就有了胜利的曙光,“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”。古有战国苏泰数国游说不辱使命,三国孔明力排众议舌战群儒,近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌,不战屈人之兵,谋划临阵倒戈,战前的动员,士气的鼓舞,人文的凝聚,乾坤的扭转„„这一切都要通过口才表现出来。口才在无形之中改变了历史的进程,推动了历史的巨轮滚滚向前。口才,无疑也是一种巨大的生产力!
当今社会,人们已越来越强烈地意识到口才的重要,口才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否,所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。
设问:你对自己的口才有自信吗?你是否曾经为提高自己口才做出过一定的努力?
二、演讲
演说是语言的艺术,它的历史与人类文明的历史一样,源远而流长。早在2000多年前,亚里士多德就在《修辞学》里告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想,进而影响其行为。现在演说已成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺的部分。(竞选演说、就职演说等)
三、演讲词的特点
演说,是表现人们口才最明显的场合。在这种场合,能不能把听众吸引到自己预定的场景中来,能不能把自己的见解、主张表达清楚,能不能鼓动听从接受自己的观点,需要演讲者具有高超的能力,更需要演讲者具有真挚的感情。演讲者为了使演讲获得最好效果,要在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平。演说是面对观众,这就使演说的内容即演说词受到些限制。
1.针对性。写演讲词,要考虑听众的需要,讲话的题目应与现实紧密结合,所提出的问题应是听众所关注的事情,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时,演讲又要注意环境气氛,既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合:是庄严的会议或重大集会,是同志间的座谈和讨论问题;是欢迎国宾,还是一般的友人聚会。不同的场合,演讲有不同的内容、不同的讲法。
2.鲜明性。讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。
3.条理性。使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚、层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。
4.通俗性。讲的语言,总是说来应该通俗易懂,明白畅晓。要做到这一步,关键是句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。
5.适当的感情色彩。既要冷静地分析既晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。
今天学习的这篇课文,是蔡元培先生1917年就任北京大学校长时做的演讲,即担任某一职务,在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想,作为刚刚上任的新官,在自己的职位上发表第一次演讲,这演讲辞该说些什么好?假如现在你担任了某一职务,要来写一篇就职演说,你会怎样写?说说你的内容要点。
明确:学生大部分会说“争取民心,为我所用”,重点大都集中在施政纲领方面。我们学习了演讲辞的文体特点,又构思了就职演说的内容要点,现在我们一起来朗读一下课文,
看看蔡元培的这篇就职演说是怎样写的,具有演讲辞的哪些特点,内容与我们构思的又有什么不同?
四、文本分析
1、通读课文
2、理清思路(设题意图:让学生明确文章的行文思路,把握文章大意)
①开门见山,在简单地回顾了自己与北大的渊源之后,就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求:抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。
②演讲辞的最后,作者告诉在座的青年学子,自己近期要做两件事,一是改良讲义,二是添购书籍。这两件事情虽小,却是建构一个优秀大学的基本条件,也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长,蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深,不可谓不细。
五、本文作为就职演说,有怎样的特点?
六、从这篇演讲词我们可以看出蔡元培是一个什么样的人?
补充走近蔡元培
七、这样的一篇演说,在历经了百年沧桑之后,对于九零后的我们来说,还有没有值得我们学习受教的地方?(设题意图:学以致用,让学生明确,学习一篇文章后要学有所得)
示例:
“砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏,道德沦丧,“败德毁行之事,触目皆是”,我觉得现在也好不了多少,物欲横流,拜金主义思潮盛行,败德毁行的事情,一样到处都有。正如作者说的,“非根基深固,鲜不为流俗所染”,连大学生都很难避免被流俗污染,更何况我们中学生?现在的中学生拍拖早恋、抽烟酗酒、沉迷游戏、打架斗殴等现象都有,甚至很普遍。所以,蔡元培的“砥砺德行”,对我们仍有极为重要的教育意义。不说“力矫颓俗”,起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的,砥砺德行,以正当之娱乐,代替不正当之娱乐,追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好,做一个健康正派、品行端正的中学生。
“抱定宗旨”。当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、在学校混文凭的学生,现在这样的学生更多。选科不是选自己喜欢、真正想读的,而是选发展前景好的;报考大学专业也一样,只看热门不热门,出来工资高不高,不看适合不适合自己。功利至上,只为升官发财而读书。在学校混日子的就更不用说了,平时无所事事,放荡冶游,考试则开夜车,临时抱佛脚,不问学问之有无,惟争分数之多寡,甚至作弊、抄袭,样样都来。所以无论大学还是中学,所有的学生只要进了学校,都必须首先“抱定宗旨”,认真学习。
“敬爱师友”这一条也很重要。我们这一代人大都是独生子女,在家里是“小公主”“小皇帝”,自小养尊处优惯了,惟我独尊的优越感很强,比较自私,也比较自大,很多人不懂得尊重人,连最基本的礼貌也不会。在学校不懂得尊重老师,也不懂得与人相处,学生之间不要说互相勉励、互相促进,连平等交往、友好相处也不容易。所以“敬爱师友”,是做一个好学生的最基本要求。
教师小结:读过这篇演说我们深身心受到震撼,蔡元培先生的理论观点,对于当今社会的学生们一样具有教育意义。时至今日,时代固已不同,但大学之所以叫做大学、北大之所以为北大的那些最基本的原则,还是大致相同的吧!如果今天的北大当局者连这些最基本的原则都不再认同,那北大的精神传统将彻底被毁灭。
蔡校长当年对北大的改革无疑是成功的,并且对中国的社会、文化乃至整个民族都产生了巨大的影响。往事不忘,后事之师,蔡校长对大学的理念和改革成功,是否今天也应该给人以警醒呢?
看不过瘾!
这才叫文章!