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    【一个小村庄的故事——教案,教案教学设计】 一个小村庄的故事教案

    时间:2019-05-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    10 一个小村庄的故事


    (第二课时)


    东城区花园小学 李敏君


    [学习目标]

    1、知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读,交流、体会含义深刻的句子,悟出课文中蕴含的道理。

    2、技能目标:培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力

    3、情感目标:教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境,否则将受到大自然的惩罚。

    4、发展目标:培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。

    [教学重点]

    了解小村庄变化的原因。

    [教学难点]

    体会课文中蕴含的道理。

    [教学准备]

    多媒体教学

    [教学过程]

    一、创设情景,设置悬念

    播放课件重温“美丽的村庄”,引导质疑:小村庄发生变化的原因是什么?

    二、自主阅读,交流收获

    1、出示阅读要求,学生自读课文。

    2、分四人小组互相交流,自主释疑。

    三、探究学习,理解课文

    (一)深入学习第二自然段。

    1、理解“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。”



    2、拓展思维——补充句子:

    谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想 ,谁家……就拎起斧头到山坡上砍树。

    3、质疑问难。

    (二)深入学习第三自然段。

    1、出示第三自然段,问:你读懂了什么?

    2、指导朗读:你能通过朗读表达出你的心情吗?

    过渡:河坡上的家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。你赞成老师的说法吗?

    (三)深入学习第五、六自然段。

    1、看课件:洪水毁灭小村庄。

    2、学生朗读,质疑。

    3、重点理解:什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

    (四)总结升华,领悟道理

    1、读了这篇课文,你想说什么?

    2、学生当小记者去采访同学。

    四、交流搜集到的资料

    五、作业:

    以小组为单位,设计保护环境的行动方案。

    [板书设计]

    10 一个小村庄的故事

    斧头(树减少)


    破坏环境

    受到惩罚



    美丽 什么都没有了 资料提供者:



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