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    愉快的梦教案 [寓词意理解于愉快表演之中,教案教学设计]

    时间:2019-05-14 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    南桥小学 顾世荣

    现在,人们在战争的时候,用望远镜来侦察敌情;研究天文的时候,用望远镜来观察天空……(中央教科所张田若先生主编《新世纪义务教育课本·语文》第四册《望远镜的发明》)
    师:这段话中讲了望远镜的哪两个用途?
    生:侦察敌情,观察天空。
    师:侦察和观察各是什么意思?这两个词有什么不同,它们能混用吗?
    生:侦察和观察都有看的意思。
    师:对,但观察是不是就等于看?(教师看向窗外)我正在看窗外,能说我在观察吗?
    生:不能。
    师:我这里有一个文具盒,但不知什么原因打不开了,请大家讨论一下,谁能用这个文具盒做道具,将观察的意思表演出来?
    (学生讨论)
    一生上讲台表演:他拿着文具盒,试图打开,试了几次后,无可奈何地摇了摇头。他将文具盒凑到眼前,仔细地翻来覆去地看……
    师:这位同学看文具盒多——
    生:仔细啊!
    生:他就是在观察。
    师:你说对了一半,观察有仔细看的意思,但仔细看还不是观察,请同学们再想想。
    生:他想把文具盒打开,他是有目的的。
    师:你真会动脑筋。现在谁能完整地说说观察的意思?
    生:观察就是有目的地仔细地看。
    师:谁能用观察说句话?


    (生练习说话略)
    师:侦察,一般在什么时候用?
    生:侦察敌人的情况。
    师:假如我们教室的不远处就是敌营,谁上讲台表演一下,侦察敌人正在干什么?
    一生表演:他走到教室门边,悄悄将教室门打开一条缝,用手作望远镜状,从门缝向外望去……
    师:他表演得怎么样?(众生鼓掌)(师问表演的学生)你为什么不把门打开来侦察?
    生:那样敌人就会发现我了,侦察时不能让敌人发现。
    师:对极了,现在谁能说说侦察与观察有什么不同?
    生:侦察是悄悄进行的,不能让别人发现,要偷偷摸摸;而观察可以大大方方,不需要躲藏。
    ……
    简评:准确理解和辨别词意,有助于学生语文表达能力的提高。理解“观察”一词时,教师引导学生主动探究,层层推进:看——仔细地看——有目的地仔细地看,可谓水到渠成。整个教学片断,教师就地取材,学生两次表演,化抽象为具象,不仅使学生在活动中深切理解了词意,更明确了两词存在的差异。没有呆板的死记硬背,学生学得轻松愉快、积极主动。可见,运用多样手段,创设有效情境,对学生的学习大有裨益。
    资料提供者:



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