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    【教科版《讲一讲〈有趣的书〉》教学设计】 教科版有趣的发现教案

    时间:2019-04-17 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标

    训练学生的观察能力,培养表达能力

    训练逻辑思维能力,想象力

    口语表达能力,组织能力和幽默感

    教学重点

    训练逻辑思维能力,想象力,口语表达能力,组织能力和幽默感

    教学准备

    教科书主题图

    教学流程

    一、导入

    同学们看第一幅图在做什么?

    教育学生学会观察,做到细致,发现少一个人,饭是热的

    质疑,提问自己那个人干什么去了,为什么不吃饭什么事情比吃饭的吸引力更大呢?

    二、探求新知

    观察第二幅图,-------第六附图

    再看每一幅图时都要问一问图中的人物在做什么?想什么?他们会说什么?他们之间是什么样的关系?

    组织语言说一说先说给同桌听,

    小组内讨论

    全班展示说给全班听,

    看谁说的全面,观察的细致。

    三、评比

    首先比观察,看谁观察的认真

    比组织语言,看谁把看到的想到的都表达出来

    比幽默,看谁的故事讲的让大家觉得很有趣

    四、总结

    这节课,同学们能够做到观察细致,表达清楚。内容连贯,想想丰富,而且能够很幽默的讲故事给同学们听说明同学们是聪明的孩子,希望以后遇到这样的习题同学们都能做到认真细致。

    个性化设计:本节课我设计了让学生通过表演来进一步体会书中每幅画的含义,学生学习的积极性非常高。

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