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    【《彭德怀和他的大黑骡子》教后记-抓住明暗线突破】 彭德怀和他的大黑骡子

    时间:2019-04-13 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    今天我在教《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时,教得比较得心应手,上好课后我作了一定的思考,我觉得原因是我一改以往的教学方法,原先一般都是按事情的起因、经过、结果的顺序进行教学,让学生去读、去划、去感悟。而今天我则是仅仅抓住课题,从两条线入手,整体把握。

    文章有两条线索,一条是明线,一条是暗线。明线是文章字里行间都流露出了彭德怀将军对大黑骡子的深沉的爱。让学生默读课文,边读边划文中表现彭将军对大黑骡子爱的词句,同时在书的旁边写写自己的感悟。学生读着读着很快就找出了许多词句写出了将军对大黑骡子的爱。学生1说,有时彭德怀抚摸着大黑骡子,念叨着:“你太辛苦了,连一点料也吃不上。”说着就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。从这一句话中我感受到彭将军深爱着他的大黑骡子。从江西出发到现在一直跟着,一路上有驮伤员,有驮粮食,连一顿饱饭都吃不上,看着大黑骡子吃了这么多苦真有点舍不得。从“悄悄地塞进”“看着它吃完”可见彭将军把大黑骡子不是当作牲口,而是当作自己的亲人,自己的孩子一样看待。学生回答得真好,理解的非常深刻,非常到位学生2说,彭德怀深情地望着拴在不远处大黑骡子,平静地对警卫员说……“深情的”可以看出彭将军对大黑骡子的舍不得,“平静地说”表面上看上去很平静,其实将军的内心是复杂的痛苦的,是不平静的。又舍不得跟随自己这么多年的大黑骡子,但这又是没有办法的事,为了战士只有这样。学生3又说,彭德怀有些不耐烦了,大声对身边的警卫员说…..从“不耐烦”可以看出将军内心的矛盾,怕时间长了改变注意“大声地”是想掩饰将军内心的痛苦。学生又说彭将军背过脸去,可见将军不忍心看。又有学生说,“副官长,快开枪!你不向它开枪,我就向你开枪”彭德怀叉在腰间怒吼道。这里的怒吼表面是向副官长发火,其实是向自己发火,责怪自己。还有当大黑骡子倒下的时候,将军缓缓地摘下军帽敬了一个军礼,敬军礼只有在对牺牲的同志战友才会这样,可见大黑骡子在将军心中的地位。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:“我吃不下,端开!”可见将军此时难过极了。学生表情难过的说。学生说得很好,能深入到文本中,了解到作者通过将军的语言、动作、神态,表现了将军爱大黑骡子。在此时我就向学生抛出一个问题:既然将军这么爱大黑骡子为什么还要杀了它了?从而让学生自然而然找到了文章的开头部分,也就是事情发生的起因,显得很自然。学生通过抓住关键词句“饥寒交迫”“连野菜也挖不到了”了解到当时环境是多么的恶劣,到了非杀骡子等牲口程度。但是其他同志是怎样看待这件事,找出文中相关词句,学生们很快就找到了。从学生所找的语句可以看出战士们也是非常喜欢大黑骡子,舍不得杀。但将军非要杀,他真是铁石心肠吗?很显然不是,前面我们学习都知道了。那是什么呢?一学生站起来说这是将军爱大黑骡子,更爱战士的表现。这是文中没有直接描述,这种情是隐含在文章之中的,这就是我们说的暗线。这样我们把两条线理清了,文章的中心也就明白了,彭德怀高大的人物形象就活生生的展现在我们眼前:他是一个爱大黑骡子,更爱战士,愿与战士们同甘共苦的人。

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