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    小学一年级语文下册园地八,课堂教案|一年级下册语文园地五

    时间：2019-04-09　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站



    
    教学内容
    《语文园地八》第一、二、三课时
    
    教学课时
    第 3 课时
    教学课型
    复习
    是否集体备课
    是
    
    教材
    分析
    
    
    教学
    目标
    １．引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。
    ２．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。
    ３．能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。
    
    教学
    重点
    进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。
    
    教学
    难点
    进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。
    
    教学
    准备
    生字卡片、课件
    
    预设过程
    设计意图
    
     第一课时
    我的发现：
    １．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。
    ２．引导学生归纳小结。
    如：“千”和“口”合起来是“舌”；
    “舌”和“甘”合起来是“甜”；
    “土”和“里”合起来是“埋”；
    … …
    ３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。
    ４．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。
    ５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。
    日积月累：
    １．我会填。
    ①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。
    ②．选择适当的字填在书上的（ ）里。
    ③．集体订正。
    ④．扩展练习。
    坐 座 圆 园 声 生
    （ ）位 公（ ） 学（ ）
    请（ ） （ ）形 （ ）病
    ２．我会读。
    ①．自读短文，了解短文主要写了什么？
    ②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。
    ③．指名读，并说说这台机器有什么用处。
    ④．说说自己读了短文后的感受。
    第二课时
    一．激趣导入。
    １．出示课件（教师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍）。
    ２．引出课题：未来的桥。
    二．小组交流。
    １．分组展示自己设计的桥。
    ２．全班交流（用实物投影展示）。
    ３．评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由。
    三．拓展、延伸。
    小朋友们真聪明，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特殊用途的桥。
    第三课时
    一．指导观察图画。
    １．认真看图，了解图意。
    ２．说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？
    ３．请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）
    二．讨论捞皮球的方法。
    １．学生介绍自己的方法。
    ２．小组讨论：谁的方法能把皮球捞上来？
    ３．学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。
    三．编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。
    小结：这一节课老师发现大多数小朋友观察认真仔细，并且爱动脑子。另外通过这节课的学习，我们应该知道：遇到困难，只要大家齐心协力 ，就一定能克服困难。
    
    
    
    
    

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