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    《蟋蟀的住宅》第二课时,,,,说课设计 蟋蟀的住宅第二课时

    时间:2019-01-29 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    转换学生角色 改变学习方式

    ——《蟋蟀的住宅》第二课时 说课设计

    第一部分 说教材

    一、教材简析

    从教材编排来看,本册有两个训练重点:体会句子含着的意思;阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文,在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情,体会课文不同的表达方法,并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。

    二、教学目标

    《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,并且是本组单元的第二篇课文,在学习第一篇说明文《鲸》以后,学生已经掌握了一些说明方法,所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点,因此在本节课中重点达到以下学习目标。知识目标:了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过,同时体会抓住说明对象的特点,形象生动地说明事物的方法。能力目标:训练学生在读中感悟,在读中体验,在读中悟情的能力。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感目标:激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

    三、重点、难点

    重点:让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

    难点:让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

    第二部分 说教法、学法

    一、设计理念

    长期以来一直关注教师如何教,而忽视了学生如何学,在这节课中将关注学生的学法,用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染,再把学生的感悟与老师、同学交流。

    二、教法、学法

    在此设计理念的指导下我准备采用以下教法:情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法:自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

    第三部分 教学流程

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