比较有诗意学校工作总结（共4篇）

下面是小编为大家整理的比较有诗意学校工作总结（共4篇）,供大家参考。

有哪些英语培训学校比较好？

说起英语培训学校，很多人头都是大的，尤其是目前需要通过英语培训学校提高英语的人。如今世面上有很多的英语培训班，但是对于有哪些英语培训学校是比较好的，这一点很多人就不得而知了。那么我们应该怎么选择呢？

如今英语培训学校是多如过江之鲫，质量还是参差不齐，在收费上也是有诸多的差异，也因此，很多有需求的朋友就不知道自己应该怎么选，有哪些英语培训学校是靠谱的，这是他们需要解决的问题。那么，究竟我们怎么才能够选择一家靠谱的学校呢？

很多学校的景象都是学生死气沉沉地坐在教室里，老师面无表情地讲着，如果我们初中高中的学习模式不奏效，凭什么再来一遍就能奏效了？语言是靠练的，不是靠听的。老师如果照搬书上的东西，不如自己看了。

那么，有哪些英语培训学校比较好？真正优秀的英语培训机构是与传统的学校有明显的区别的，更强调个性自主性，教学内容更要求丰富多彩。这个也需要自己去听课，去比较。

另外还要注意课程安排，优秀的英语学校会将课程细分化，因为起点不同，目的不同，要把握每个学生的个性化需求.很多小学校由于研发队伍的匮乏，无法提供多样化的学习选择，也就无法真正地解决学员问题。

有哪些英语培训学校比较好？通过以上的介绍大家不难看出，在选择英语培训学校的时候，需要经过多方的考虑，不要简单的就决定选择哪一个培训学校。目前培训学校这么多，大家一定要注意选择一家好的培训学校，才能够真正的学到东西。更多学习资料请见美联英语学习网。

距离2019年高考还有28天，在这不到一个月的时间内，同学们都在进行紧张的备考吧?而参加高考当然希望自己能考上比较好的大学，最好是清华北大，有这种想法是值得肯定的。但是，有些成绩处于中下水平的同学，高考一不小心发挥失常，结果分数线达不到本科线，又不想回去复读，那应该怎么办呢?只能选择一些比较好的专科了，下面是刀豆文库小编为大家收集三个不错的专科学校，欢迎借鉴参考。

江西电力职业技术学院

电力发展，在社会上很吃香的。很多学校都有开设以电力为主的专业，比如电气工程、电气自动化等电力专业，为我们国家培养了大量的优秀电力人才。毕业以后可以去电力公司或者供电所等企业上班，工作几年成为中层干部的人也不少。其中最有优势的就是电气工程系的毕业生，可以说是供不应求了，就业率每年都很高。

天津职业大学

既然是专科的学校，为什么还叫大学呢?但我们今天主要讨论的不是这个问题，有兴趣的可以去某度查查。这所学校的录取分数线算是比较低的，在当地只要考到三百分左右就可以了，其它地区要求的分数可能会高点。就业前景比较好的专业有化工工艺、应用化工技术等。

深圳职业技术学院

这所学校在广东可是不简单，在专科排行榜上常占前排，有了解过这所学校的人，会发现它创建的时间比较晚。可是，它在2009年就成为了首批示范性的高等职业学校，名气也是响当当的。不少已经达到本科线的同学都会选择在这所学校就读，毕业的时候找工作也比较容易，该学校很不错的专业有计算机网络技术、电气自动化技术等，有兴趣的同学可以考虑一下。

上面所提到的学校在专科里面是比较好的了，成绩可能不太好的学生可以从中挑选一个，在专科当中，都是很好的学校。

去澳洲读硕士预科哪个学校比较有保障？

自从出国留学的热潮席卷国内以来，澳大利亚一直都是国内学生留学的主要目的地之一。由于澳大利亚优秀的教育质量及人文素养，澳洲各大学的品质也受到全国乃至全世界国际留学生认可。

而由于澳大利亚与中国的学制上存在不同(我国学生中小学时期接受教育时间为12年，而澳洲本土学生为13年)，所以在澳洲大学录取中国留学生时一般要求学生先就读一年预科课程(Foundation)，成绩达到要求后方能进入大学本科一年级就读。我们就以澳洲新南威尔士大学为例做简要介绍。

澳大利亚新南威尔士大学预科项目（University of New South Wales Foundation Year，简称UNSW预科）是新南威尔士大学开发并独自拥有的项目和品牌，获得澳大利亚所有大学的认可。该项目于2005年4月6日，由国家留学基金委秘书长、国家留学基金委东方国际教育交流中心主任、澳大利亚新南威尔士大学预科学院院长、澳大利亚教育国际开发署共同发布。

自2005年至今，已派出学生7批，澳洲院校录取率为100%，其中五星级大学录取率为80%，四星级大学录取率为18%，其它2%,签证通过率为100%。

UNSW预科项目由澳大利亚新南威尔士大学预科学院提供，被澳大利亚所有大学认可。现由澳大利亚新南威尔士大学预科学院、中国合作院校、国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心三方合作共同在中国推广。

该校六大优势：

1）强强打造，安全放心：国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心负责预科项目总协调以及运作与监督，协同新南威尔士大学、四川大学发挥各自优势，为学生完成预科课程和实现出国留学提供了可靠的保证。

2）名牌预科，择校广泛：该预科课程及证书受到澳大利亚所有大学认可，学生通过UNSW预科课程后可根据自己预科的成绩和喜好选择澳大利亚任何一所大学。

3）原版教材，英文授课：学生使用新南威尔士大学开发提供的原版教材，由新南威尔士大学选拔优秀中外籍教师英文授课。

4）高效快捷，省心省钱：在UNSW预科学习期间即可得到专业的留学指导，办理签证申请，节省时间；
与国外就读预科相比，国内预科可节省至少15万元人民币。

5）大学氛围，师资雄厚：就读UNSW预科的学生迈入了大学校门，与那些经过高考进入大学的学生一样尽享大学的一切条件，在心理上也为进入澳洲大学做好了准备。

6）严格管理，中澳接轨：UNSW预科秉承中国高校的良好风气，借鉴UNSW管理经验和教学理念，严格按照UNSW预科教学大纲、教学计划进行教学，学生将与就读于澳大利亚本土预科课程的学生参加统一标准考试，从而实现了中澳教育接轨，这有利于学生体调整留学心态、改变学习方法和思维模式，适应澳大利亚的大学生活。

XXX中心学校2018年学校工作总结

一、“规范创建、品牌示范”抓党建。

XXX中心学校党总支下辖10个党支部，在职党员128人，退休党员112人，总计240人。本年度，我们按照全县教育系统基层党建“整县推进”支部规范化建设标准与规划，认真学习《中国共产党支部工作条例(试行)》，对标紧紧围绕 “主题教育、引领融合、目标规划、责任监督”等关键词全面开展党建工作。

一是高标准要求。10个支部在2020年前分期分批全部开展创建示范支部工作。开学初利用“党建工作开学期间五项重点任务督查清单”，开启规范支部创建的架构。每月严格按照局机关党委的要求落实每一项党建基础工作与重点工作，重在规范、扎实、有效。年底利用支部书记和校（园）长工作考核的平台，促进党建工作的规范与教育教学中心工作的深度融合。通过一年的努力，各支部均能充分发挥出支部的引领示范作用。

二是党建品牌创建初见成效。2018年我镇有3个示范支部培育单位。XXX中心学校党支部提出“泉溪风韵 红船领航”的党建品牌，从学校课程建设的高度，融入到“六爱”课程体系，打造一支坚强有力的师资队伍。XXX小学党支部旗帜鲜明提出以“木槿花开党旗红”为品牌，与学校“花”文化深度融合，全面引领学校各项工作。XXX小学党支部以“女娘山下跟党走”为品牌，将民族刺绣、民族歌舞、民族体育等文化元素融入校园文化，全面打好“民族团结进步示范学校”这张牌。

二、“心中有岸、学校定标”抓队伍

一个团队，如果没有前进的愿景，没有目标，就没有动力。长期以来，学校致力于从教育大镇向教育强镇前进，特别是近三年来，实施教育质量振兴计划，让这艘教育航母渐渐找到了自己应有的位置。

（一）“心中有彼岸”，学校确立了非常明确的办学方向，那就是以“打造书香校园、传承经典文化、构建自主德育、历练高效课堂”为办学主体特色。 让每位师生在“以爱为源、和谐发展”的理念引领下，不降低灵魂飞行的高度，充分享受学习、实践、成长的快乐，并得以健康发展。创办成一所现代化、高质量、有特色、有温度，有深度的精品学校。

（二）围绕人格发展、身心发展、知识基础、能力基础、人文精神、科学素养、个性特长七大要素奠基学生终生发展，使学生达到“四会”：
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

（三）以“内涵求发展，机制求创新，师资求提高”为教师发展目标，向生本课堂要质量，以教研训一体化为目标，加强研修组建设；
以校本培训和网络培训为基本途径，培养一支结构合理、创新型、学习型、科研型的爱岗敬业的教师队伍。从而实现“自主、合作、创新、有为”的校训。

（四）“学校定标准”，进一步抓好教师队伍建设，健全管理机构，规范运行机制。我校领导体制实行校长负责制，党支部监督保证，教代会民主管理的管理体制和“校级决策、中层运转、年级实施”的“三级运行机制”。根据办学实际情况，学校修订并完善了校务管理的工作条例、规章制度，使学校各方面工作切实做到有章可循、有规可依。合理评价，有效激励，有科学规范、民主监督的行政管理体系。学校行政管理的执行机构在校长室的领导下设置为：行办室、党办室、教导室、安全办、总务室，围绕学校办学总目标，明确岗位责任，各司其职，提高实效，促进学校教育教学工作正常有序的运转，形成管理合力。学校不断加强对干部的管理与培养工作，重人品，使干部们在学校各项工作中能清正廉洁、克己奉公，发挥积极的作用，受到广大教职员工的好评。学校设立包括学校主要行政干部在内的校务委员会，执行对学校各项事务的决策和管理，实行周例会制。学校事务实行民主管理、民主决策的管理策略，重大决策反复听取各方面意见，就教师考核层面来讲，一是公开化透明化，所有的制度都在教师工作群和网站进行公示，二是公正化程序化，《XXX中心校教师年度考核方案》《XXX中心学校绩效考核方案》是管控全面的评价方案，由学校起草草案，然后交由教代会讨论增删，最后全体投票形成最终方案。教师师德考核，研修考核等单项考核也都采取同样的方式进行。三是稳定化连续化，只要是老师们认为好的评价条款，学校多年沿用，以防朝令夕改造成老师们的无所适从。2018年以来，学校各项工作正是在以教师评价为主心骨的方案支撑下，得以顺利高效的完成。

（五）严格执行人事管理的相关规定，通过日常评价，在推优、职评等工作，程序规范，公开透明，使得我校的评价制度能正面激励老师努力工作。为了进一步优化学校人事，本年度我校按照人事方案教师轮岗25人，教师任课基本符合相对专职化的要求。建立和县级教师专业荣誉制度相衔接的人才队伍建设制度体系，完善了“龙舟名师”“龙舟明星班主任”等称号的评选制度，形成了我镇合理的人才梯次储备，本年度，我镇共评选出48名XX学科带头人，22名XX明星班主任，9名XX名师，10名XX明星管理者，3名XX杰出校园长，并向县级XX名师等专业荣誉进行了申报。

（六）重视宣传与舆论引导，本年度，我校网站成为了教育局集群网站，我们认真学习教育各种关于意识形态和宣传方面的文件，放大龙舟坪镇的主流声音，一年来，在湖北教育网刊载十篇文章，长阳教育网刊载近六十篇，我们积极响应长阳教育网最美教师栏目，已经向栏目投稿12篇，刊载7篇。我镇网站实行三级审核，全部为原创栏目，每天有更新。其中，党建之窗、研修空间、德育天地、教师文苑、最美教师、学生专栏等栏目深受老师们的喜爱，比如XXX老师、XXX老师已经向教师文苑投稿多达二十多篇，那一篇篇散发着土地纯香的散文给人以无尽的享受。

（七）学生的评价体系进一步科学，本年度，中心校本埠的自主德育的工作模式继续进行，在此基础上，学生的综合素质评价研究进一步推进，严格按照教育局下发的综合素质评价程序进行，扩大家长到校监督的面，让更多的家长来到学校，以“校园开放日”的形式让家长全方位了解学生在学校的言行和老师们的工作状态，也更加清晰的见证了综合素质评价的全过程。此外，各个班级也充分发挥班级主观能动性，“八仙过海，各显神通”，比如九年级采用的徽章评价激励模式，以颁发“冲A徽章”的形式来激励优秀学生就是一大创举。

三、“自主和谐、从内激发”抓德育

德育工作是学校的首位工作，是落实教育方针，培养一代新人的根本保证。为此，学校调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范化地开展德育工作。

（一）健全德育机制，形成德育网络。

学校成立有德育工作领导小组和工作小组，建立、健全了“学校—家庭—社会”三位一体、“学校—德育处—班主任”三级管理、“学校—团委—学生会、少先队”三线合一的德育网络，建立了家长学校，形成了“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

（二）结合学校实际，探索自主德育模式。

为深入研究学生德育管理，不断更新德育理念，树立“以人为本”的德育观，我校引导全体师生逐步从“制约性德育”转向“主体性德育”，让德育真正成为以学生为主体，以学生的个性发展为目标，以学生的自我教育为主要实现途径，促进学生的全面发展，通过探索，逐步形成“自主学习、自主管理、自我教育”的“三自管理”德育模式。

一是建立了以学生为主体的自主管理体系：学生竞选小组长、班干部、学生会干部。

二是营造了自主管理的文化体系：注重年级文化建设，七、八、九年级分别确立了年级文化体系。强化班级文化建设，确定班名、班徽，制定班规，班级发展愿景，一年来，因文化而兴，因自主而成长的氛围遍布学校的每个角落。

三是建立了以学生为主体的评价管理体系：制定了《XXX中心学校学生自主管理评价细则》，建立了组评、班评、校评三级自主评价公示栏和星级小组、星级班级评价。

（三）落实常规德育活动，创新德育新形式。

学校以革命传统教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育、禁毒教育、志愿者活动为主题，以学科渗透、团队活动、社区活动、家校联合、校警共建等为途径的立体型德育途径已逐步形成，多管齐下，相得益彰，丰富了德育内容，取得了较好的教育效果。本年度我校参与全国禁毒知识竞赛，参与面达100%。参与全国志愿者注册，达100%。通过升国旗仪式、国旗下演讲、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。学校成立了“学生心理咨询室”，由二级国家心理咨询师XXX老师负责，关爱每一位学生的心理健康。党员带头，全体教师与留守生、特异学生、单亲、孤儿、贫困生等结对子，开展师生结对，精准帮扶活动。

（四）着眼学校特色，打造德育活动品牌。 1.书香校园特色品牌活动

2018年10月，XX教育网刊发了我校《悦读经典，德润书香》的德育交流材料，一个学校没有了书香，再好的教育也就没有了内涵，本年度，我校继续延续原有好的做法，一是营造浓厚的阅读氛围。二是开放优雅的阅读环境。学生建有班级特色的图书角和图书柜。三是保证充足的阅读时间。每天朝读经典15分钟，每周一节自由阅读时间，每周一节阅读社团课。四是引荐教师们坐下来阅读经典教科室从教育理论书籍。五是开展“亲子共读”，倡导建立家庭图书角，倡导家长和孩子共读一本书，读后和孩子一起做笔记，彼此交流读书心得，构建温馨和谐的阅读环境。

本年度，为了进一步提升书香校园的档次，我们和相关文化单位携手，一是和县图书馆联合，成立了XXX中心学校分馆，县图书馆无偿捐赠大量图书给我校，并计划将图书馆的清江讲坛移植入我校，我县著名作家XXX将做客我校清江讲坛。二是和县诗词楹联学会合作，成立了我县第二个“青少年诗词教育基地”，成立了诗词文化社团，有长阳诗词盈利学会理事XXX老师担任辅导老师，诗词楹联学会的会长XXX老师也亲临我校讲诗词创作常识，浸润了我校师生的古典文化素养，相信有了这些举措，我校的书香校园创建品位将会更上一层楼。

2、习惯养成教育品牌。

多年以来，自主德育的行为文化就已经深深的印在了每个孩子的心里，如何走路，如何跑操、如何进餐、如何就寝等等，学校都有详尽的规定，我校学生整齐优美的艺术跑操、排队进餐已经成为了校园一道亮丽的风景。

3、生态文明进校园。

随着新时代生态文明进校园号角的吹响，我校积极行动起来，生态教育进了课堂，生态理念小手拉大手，生态宣传进了三峡电视台。2018年10月,我校选送的《绿水青山奏鸣曲》大型歌舞节目参加在三峡电视台举办的宜昌市汉语言文字大赛中获得初中组二等奖，生态文明教育已经成为我校德育的一种常态。

4、办好“校园文化节”。

一年一度的校园文化节既是我校的一次文化盛会，更是学校德育工作的一次大检阅，今年的校园文化节尤其精彩，活动形式丰富多彩，有着速度与激情的体育竞技，有书香四溢的经典诗词朗诵，有美轮美奂的文艺汇演，师生同台，其乐融融，奏响着一曲龙舟教育的赞歌。

此外，我校的文明校园创建、“民族文化进校园”、“县情教育进校园”等工作都按照上级要求进行了落实。

四、“以生为本、以课为阵”抓教学

（一）规范办学行为，办群众满意的教育

学校坚持依法治校，规范办学行为，制定科学合理的减负计划，注重学生的全面发展，培养学生的人文情怀和核心素养。学校严格执行部颁课时计划，开齐开足课程，严格执行教育局下发的课时计划，认真贯彻执行国家和省市县严禁办班和补课的规定，减轻学生课业负担，规范收费，公开透明、认真扎实地落实了贫困生资助工作，受到社会家长的好评。

（二）全面加强课程建设、学校课程有特色。

为了进一步加强学生的素质，我校积极开发校本课程，校本课程形式多样，丰富多彩，开发的课程达12门之多。有诗意飞扬的诗词赏析与创作，有愉悦心灵的书海阅读，有激情飞扬的篮球，有民族韵律十足的巴山舞，有锻炼思维的棋艺。可以说，多样化的校本课程打通了一条学生成长的别样道路。

（三）坚持校本研修提质量、以生为本强课堂

学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，一是以管理为重心，向常规工作要质量。以教学工作为中心，坚持教学常规管理不放松，以管理促质量。制定《XXX中心学校教育教学质量目标考核方案》、《XXX中心学校教学常规考核办法》、《评分细则》、《XXX中心学校教师专业发展研修册考核方案》。建立有序的月查机制，务实常规管理过程。坚持集体备课，坚持课堂巡查，坚持主题研修，坚持培优辅差，重视过程痕迹管理。二是以践行“以生为本创高效课堂”活动为抓手，扎实推进常规研修活动。教导室制定了专题活动方案和制度，深入推进课堂研究；
深入学习县教育局以生为本高效课堂的精神，以亮相课、研究课、引领课、录像课、汇报课、学校约课、竞赛磨课、推门听课等形式为平台，实实在在的开展课堂研究，务实开展教师培训，统一六步课堂研修流程：集体研备——个案修改——课讯发布——教师授课——集体议课——教学反思；
教导室还制定了教师外出培训汇报制度，以上汇报课、写培训体会、进行主题发言等形式，让培训成果惠及更多的教师；
充分发挥党员教师、县级骨干、镇级骨干等各类骨干引领作用，营造氛围助力研修，学校借助学校工作群、电子显示屏等各类平台，及时呈现教育教学常规工作动态。

三是以质量为目标，彰显常规管理实效。通过各种活动的开展，教师备课环节更重实效、讲质量；
教师更加重视课堂45分钟的教学效率；
教师的培优辅差环节更重落实。

四是教育信息化工作努力开展，本年度随着教育布局的调整，虽然新校区的微机室和实验室还不能正常运行，但是学校尽最大能力添置设备，购买了11台一体机，加上原有的班班通，现在全校22个班都可以进行信息化教学。12月，学校实验楼开始了维修。

四是研修成果丰硕，本年度，我校被评为国培项目阶段性评估先进单位、宜昌市语言文字规范化示范学校、XX教师发展基地学校；
提供县级岗位练兵活动会场，成功举办县级英语教学竞赛活动。XXX老师参加县级岗位大练兵获得初中组一等奖；
XXX老师参加全县信息化课堂教学竞赛二等奖，XXX老师的工作室被评为XX名师工作室。

（四）招考工作学校重视，工作规范。

2018年度，学校对于招考工作高度重视，有工作计划，有布置，有检查，有督办，没有任何工作出现失误。

五、“无缝管理、全面覆盖”抓安全

（一）校园安全管理组织机构健全，落实了人防、物防和技防。 我校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，分管安全的副校长主管，学校安全办公室主抓，年级组、班主任具体实施安全管理工作，落实了学校岗位全员安全责任制，学校每一个岗位，从门卫保安到宿管员、从班主任到科任教师、从食堂管理员到图书管理员都承担相应的安全管理职责，有责任追究，有过错公示和处理手段。坚持“谁主管、谁负责”的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩。在各类考评活动中实施“安全事故一票否决制”，确保安全管理落在实处。

（二）健全各种安全制度和应急预案，加强安全管理。 我校安全管理着重从学生交通安全管理、消防安全管理、防校园欺凌、特异体质学生安全管理、防溺水、食品卫生安全、上下楼梯防踩踏安全、防震安全等方面制定制度和应急预案。开学初、放学时都和家长签订了安全责任书。

（三）强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然，通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。

（四）强化安全隐患排查工作，目前，学校已形成了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检查制度，有安全隐患排查台账，有隐患整改销案记录。

（五）突出了学生安全的重点，抓好学生安全管理。严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强化学生进校关和出校关，检查违禁品，上学放学期间，全体值周值日教师和保安在校门处维持安全。加强课间管理，课间每层楼有一名值日教师到各班巡视， 杜绝学生在课余时间滋生事端。发挥了法制副校长的作用，对学生进行法制及安全知识的教育。加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。加强防溺水安全教育，严禁学生私自到野外游泳游玩，严防事故的发生。严格做好预防和消毒工作，保障全校师生的身体健康，并制订了应急预案措施。

（六）认真上好生命安全和心理健康两门地方课程，有教材，有教师，有备课，有考试，提高了学生安全意识，教会了学生安全防范技巧。

六、“主动作为、提高站位”抓联系。

本年度，我校密切与上级主管与业务主管部门、乡镇党委政府加强联系，如期完成各项任务。联系XXX村助力精准扶贫；
联系XXX村助力精准扶贫；
社会综合治理、安全生产、计划生育等方面的工作，均受到上级领导的好评，我校校长XXX被表彰为全镇先进个人，XXX第十届人民代表大会测评中，我校为优秀单位。参与吸毒人员网格化管理工作、参与全镇“七五”普法工作、参与学校周边环境治理工作，督促辖区内所有中小学完成校外信息托管基础信息台账工作都已经完成。

2018年是XXX教育布局调整的关键一年，是解决各种矛盾的一年，目前，两所中学拆并，两所学校合二为一，教师心态稳定，学生融合似一家人，学校正常平稳运行，学校财务管理规范，政府采购，公务接待、差旅费管理、财务监督、内审公示严格按照文件要求进行。XX、XXX、XXX、XXX四所幼儿园接受了现代化幼儿园创建验收，中心校食堂、XXX小学食堂接受了了放心食堂复查，XXX小学已经消除了特大班额，各项工作顺利完成。

新的一年到来了，我校工作还存在以下一些困惑，一是教师年龄逐步老化，全镇教师平均年龄达48岁，师资力量青黄不接，迫切需要一批年轻人充实龙舟教育队伍；
二是社会支教环境的弱化，家长教育不力，留守学生的管理一定程度影响着教师教学的情绪；
三是学校硬件条件还需进一步改善。但我们相信，在县教育局和龙XXX党委政府的大力支持下，XXX中心学校将在新的一年里继续前进，办好群众满意的教育，向书香四溢的精品校园迈进！

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