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    《小狮子爱尔莎》教学设计－教学教案|小狮子爱尔莎教学设计

    时间：2019-05-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标
    (一)知识与能力目标：
    1、认识本课21个生字，学会其中的14个。
    2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。
    3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。
    4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
    （二）、过程与方法：
    1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互 协作，大胆交流，独立体验。
    2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。
    (三)、情感与态度：
    理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。
    二、教学重点：
    1、懂得课文的记叙顺序是按∈ㄗ影某沙す贪才诺摹?BR> 2、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
    3、能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。
    三、教学难点：
    能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解。
    四、自学建议：
    1、自读课文，自学生字，了解课文大意．
    2、收集、整理有关狮子的有关资料，并乐意与同学交流；有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊．亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书，并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听。
    3、收集、整理自己所喜欢猛兽的资料，并乐意与同学交流。
    4、做做调查，了解重庆地区保护动物的情况，并把了解到的情况做好记录。
    五、教学时数：2课时
    六、教学过程：

    第一课时(略)
    一、激避导入、诱导探究：
    1、板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。
    2、揭示课题，简介作者。(将收集到的关于作者的资料进行交流)
    二、初读课文，整体感知：
    事 件 我爱小狮子的词、句 小狮子爱我的词、句
    出 生. .
    成长洗澡. .
    勇斗犀牛. .
    换牙. .
    远足. .
    送走后. .

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