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    贺年卡,教学设计:贺年卡

    时间：2019-02-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1、认识14个生字，会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、了解课文内容，懂得人与人要相互关心、友好。

    重点难点

    1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。

    2、了解动植物形状和颜色的相关特征;体会人与人相互关心、友好的情怀。教学过程：

    课前导语：

    新年到了，人们经常会用贺年片送上祝福。小朋友，你给谁送过贺年片呢?

    一、板书课题，诱发质疑。

    1、导入新课，板书课题：16贺年片。

    2、识记生字。

    3、齐读课题。读了课题，你想知道哪些问题?

    二、初读课文，整体感知。

    1、听课文朗读录音，形成初步印象。

    2、学生借助拼音对照插图自读课文，遇到生字做上记号，多读几遍。

    3、把自己找出的生字读给小组同学听一听，同学相互正音。

    4、教师用生字、生词卡片检查生字读音。

    5、学生再读课文，思考：课文讲了谁给谁送贺年片?

    三、精读课文，探讨刚才提出的问题。

    1、学生带着问题自主读书，边读边把重点词句铸上记号。

    2、在小组内交流自己的读书收获，不懂的问题也提出来大家一起讨论。

    3、全班交流读懂的内容。

    ⑴小猫是怎样写贺年片的?⑵小猫在上面写了什么?⑶小鸡是怎样写贺年片?⑷朗读小鸡写的话，体会关心、想念、祝贺的情感。

    四、把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。

    五、课堂拓展。

    小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片，它们会怎样写呢?

    六、教师总结：

    这节课，我们不仅体会到了小动物之间的友情，还让我们认识了它们脚的特征。课后，同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴，把新年的祝福送给他。

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