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    《数星星的孩子》教学设计二（3）_数星星的孩子教学设计

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标

    （一）巩固并听写本课生字词。

    （二）完成课后练习（2）。

    （三）有语气地朗读课文。

    二、教学重点、难点

    巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。

    三、教学过程

    （一）分角色有语气地朗读课文。

    （按小组读，全班读）

    再说说张衡为什么能成为天文学家。

    （二）巩固字词的训练。

    1．看拼音写词语。

    （出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）

    做完检查对一对这些词，再齐读两遍。

    2．给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。

    锤（）________祖（）________

    棵（）________炬（）________

    3．用多音字组词语。

    4．选字填空。

    棵颗组祖斗抖

    一（）星星小（）发（）

    一（）树苗（）国一（）米

    一（）小草（）合北（）星

    一（）珠子（）传烟（）

    一（）红豆（）先（）动

    （填空之前，老师先带领学生，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）[

    （三）进行句子训练的设计。

    1．照样子把两句话合成一句话。

    例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

    蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

    （1）张衡坐在院子里。

    张衡指着天空数星星。

    _____________________________________

    （2）天上的星星一闪一闪。

    天上的星星数也数不清。

    _____________________________________

    2．按课文原句填空。

    （1）满天的星星像（）撒在（）里。

    （2）那七颗星，连起来像（）叫（）。

    （3）北斗星总是绕着（）转。

    （四）听写字词。

    （五）作业。

    1．订正错字，各改三遍。

    2．把课上没做完的练习题做完。

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