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    北师大版三年级语文上册教案:《语文天地五》教学设计之二 北师大三年级上册教案

    时间:2019-04-03 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    第一课时

    教学目标:

    1、完成“比一比,组成词语”。

    2、完成“写一写”。

    3、完成“看谁写的成语多”。

    4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。

    5、完成“读一读,比一比”。

    教学重难点:

    1、完成“形近字或同音字辨析”。

    2、完成“抄写易错字”。

    3、完成“积累成语”。

    4、完成“找反义词”。

    5、完成“比较句子”。

    教学准备:小黑板

    课型:综合实践课

    教学方法:讨论、小组合作式。

    教学步骤:

    一、导入新课:

    同学们,在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《画里少了什么》、《说声“对不起”》三篇课文,知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天,我们一起到“语文天地”去学习。

    二、新课:

    1、完成“比一比,组成词语”。

    (1)出示5组字,学生认读。

    (净静)(刻克)(副幅)(结洁)(慢漫)

    (2)同桌比一比,并指名说说。

    (3)自由组词,并指名说说。

    2、完成“写一写”。

    (1)出示6个词语,学生齐声认读。

    武器共享胡须漫长烤火白纸

    (2)指名说说写加点的字时,应注意什么?

    (3)写一写。

    3、完成“看谁写的成语多”。

    (1)出示6个成语,学生认读。

    情不自禁情意无价情深似海情

    心心相印问心无愧专心致志心

    (2)学生自由说说自己知道的“情”和“心”的成语。

    4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。

    (1)出示8个词语,学生认读。

    (2)这样说一说意思相反的词语。

    (3)指名说说。

    5、完成“读一读,比一比”

    (1)出示2组句子,学生齐读。

    *同学们动起笔来。

    同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。

    *“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师说。

    *“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。

    (2)指名说说;哪句好?

    (3)齐读句子。

    三、布置作业:

    完成“语文天地”活动。

    四、板书设计:

    语文天地

    1、比一比,组成词语

    2、写一写

    3、看谁写的成语多

    4、说一说与下面词的意思相反的词语

    5、读一读,比一比

    第二课时

    教学目标:

    1、完成“开卷有益”。

    2、完成“初显身手”。

    3、完成“金钥匙”。

    4、完成“自检”。

    教学重难点:

    1、完成“自读课文”。

    2、完成“根据要求,查找资料”。

    3、完成“自我介绍”。

    4、完成“金钥匙:了解注释”。

    5、完成“自检”。

    教学准备:小黑板、挂图、收集一些资料。

    课型:综合实践

    教学方法:讨论、小组合作式。

    教学步骤:

    一、导入新课:

    同学们,今天我们继续到“语文天地”去学习。

    二、新课:

    1、完成“开卷有益”。

    (自读课文)

    (1)学生自由读课文。

    (2)指名说说:自己读了课文知道了什么?

    (3)小组中读课文。

    (4)齐读课文。

    2、完成“初显身手”。

    (1)收集资料,继续往下说。

    ①出示例子,学生认读。

    全世界(亚洲、非洲……)的儿童手拉手。

    各民族(汉族、回族……)的儿童手拉手。

    城市乡村(北京、白洋淀……)的儿童手拉手。

    ()的儿童手拉手。

    ②学生在小组中自由说说。

    ③指名说说,并指名评价。

    (2)请你向同学介绍自己,听同学自我介绍。

    ①在小组中自由介绍自己。

    ②指名介绍自己。

    ③写一写。

    3、完成“金钥匙”。

    (了解注释)

    (1)出示“金钥匙”,学生自由读。

    冬冬:有的文里面或者题目后面画*或标着①②③是什么意思?

    丁丁:这是注释,有的介绍作者,有的说明背景,有的解答问题,它们能帮助我们理解文章内容。

    (2)指明说说:什么是注释?

    4、完成“自检”。

    (1)出示自检题,学生认读。

    在担任小评委的时候,我做到了:

    ①明确表示自己赞成什么,不赞成什么?()

    ②热情肯定同学的优点。()

    ③有根有据地表达自己的意见。()

    三、布置作业:

    完成“语文天地”活动。

    四、板书设计:

    语文天地

    1、开卷有益

    2、初显身手

    3、金钥匙

    4、自检

    五、教学后记:

    第三课时

    教学目标:完成“笔下生花”。

    教学重难点:完成“习作:制定公约”。

    教学准备:小黑板。

    课型:综合实践课

    教学方法:讨论、小组合作式。

    教学步骤:

    一、导入新课:

    同学们,我们在这单元里,学习了《儿童和平条约》,今天我们就一起到“语文天地”去学习:制定公约。

    二、新课:

    完成“笔下生花”。

    (习作:制定公约)

    (1)出示题目,学生齐读。

    一起讨论,制定公约,张贴出来。

    (2)说说:公约有什么用在什么情况下需要公约?

    (3)指名说说。

    (4)读一读书中的公约。

    (5)小组学习:

    *选定公约内容。

    *制定公约。

    *将公约写下来。

    *全班交流。

    三、布置作业:

    完成“语文天地”活动。

    四、板书设计:

    5、我们和我

    语文天地

    笔下生花

    五、教学后记:

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