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    【《这里危险，让我来》教学设计】 让我想想教学设计

    时间：2019-02-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己救人的高尚风范。

    2有感情地朗读课文。

    教学重、难点

    通过品文感悟叶欣的高尚品德，从而受到无私奉献的教育。

    教学准备

    教师：准备歌曲《爱的奉献》的磁带。

    学生：搜集“非典”战场上其他英雄人物的事迹。

    教学时间

    1课时。

    教学过程

    一、交代背景，引入课文

    1请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。

    2引出“抗非”战线上的英雄——叶欣。

    二、初读课文，整体感知

    1自由、轻声地读课文，把课文读正确，读通顺。

    2这篇文章主要讲了什么内容？

    3“这里危险，让我来”这句话是谁说的？在课文中出现了几次？每次是在怎样的情况下出现的？你体会到了什么？

    三、合作交流，点拨难点

    1小组交流：你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？

    2全班交流。

    （1）各小组推荐一名发言人汇报学习收获，不明白的地方提出来共同解决？

    （2）教师梳理学生提出的问题，重点解决：

    ①“这里危险，让我来”这句话每次是在怎样的情况下出现的，从中体会到什么？

    ②指导反复读叶欣写的纸条，说说你体会到了什么。

    ③说说你怎样理解下面的这句话：“在与‘非典’病魔的斗争中，她把危险留给自己。她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任！”

    四、总结全文，深化感情

    1有感情地朗读课文。

    2总结。

    3放歌曲《爱的奉献》。

    五、积累运用，拓展延伸

    1为“抗非”英雄献上一首小诗，说段心里话或谱写一首歌曲等。

    2摘抄文中的妙词佳句。

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