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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:雨点儿教学设计意图 总共有 14 条记录
    •   设计思路:《雨点儿》一文是人教版实验教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨点儿的滋...
    •   教学理念:世界上没有两个完全相同的智力,每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中,我们要调动学生的多种感官,给予每个学生最大限制的发展机会...
    •   【教学目标】1、认识11个生字,会写“方、半、问、秋、点、清”六个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、借助课文,培养观察力、想象力。4、通过学文,懂得雨水与植物生...
    •   【教学设计思路】本课教学在重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向的同时,更强调通过自己的动手、动脑、动口等实践活动,达到对知识的内化,加深对知识的记忆和运...
    •   【学习目标】1、认识11个生字以及生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容,感悟雨水与植物生长有着密切的关系。【教学重难点】重点:识字、朗读课文...
    •   这是我们学校一位老师公开课的教案设计,贴在这儿和大家一起看一看,讨论讨论。【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、理解“数不清、飘落、半空”等词语。3、了解课文...
    •   教材分析本课是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。学习目标1、认识11个生字,...
    •   【教材分析】本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。本课内...
    •   【教学要求】1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。【教学重难点】认字和朗读是教...
    •   教学理念:世界上没有两个完全相同的智力,每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中,我们要调动学生的多种感官,给予每个学生最大限制的发展机会...
    •   一、呼唤雨点儿,引入新课1、师:云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子。嘘,你听!这会儿它又在唱歌了。(播放雨声)你知道他是谁吗?呀,真的下雨可。快快伸出你的小手,仰起你的...
    •   【教材分析】雨,孩子们大多不喜欢,因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼,但相信学完了这篇课文,小朋友对雨的喜爱会多一层。本文是一篇科学童话,告诉学生...
    •   学习目标:1、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。2、初步了解雨点儿的作用。3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。4、认识“点、数、清”等11个生字,...
    •   一、教学要求1?认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2?正确、流利地朗读课文。3?理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。二、教材说明本课是一篇科学童话。课文...
    •   感恩父亲节发言稿10篇10篇感恩父亲节发言稿10篇篇1亲爱的老师同学们:大家好!父爱是春天的一阵清风,吹醒了正在冬眠的小草。父爱是夏天的一阵凉风,凉
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