简简单单教语文——《》教学思路与过程第一课时一、导语。听说我国的四川省松潘县新发现了一处风景优美、山水相依的游览胜地——藏龙山。那里有一座人间瑶池——（板书课题）...

　　13《五彩池》|人教版一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通...

　　《五彩池》中的比喻《五彩池》写的是四川省藏龙山的五彩池的奇异景象。文章中运用了许多比喻，即“打比方”的方法，给文章增色不少。首先，用“像一圈圈金色的带子”突出了五...

　　一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰...

　　一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲了“我”到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。课文生动、形象地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”...

　　师：小时候，听奶奶讲过这样一个故事：放故事师：奶奶是哄着我玩，没想到有一天我真看到了五彩池，没想到那美丽的瑶池不在天上，就在人间。多媒体出示：五彩池师：请同学们轻...

　　《五彩池》是一篇文质兼美的优秀散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观后，精心设计了一个耐人寻味的结语：原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。这一结语可以从三个方面理解...

　　《五彩池》写的是四川省藏龙山的五彩池的奇异景象。文章中运用了许多比喻，即“打比方”的方法，给文章增色不少。首先，用“像一圈圈金色的带子”突出了五彩池边沿的不同寻常...

　　师：同学们，刚才，我们读出了水池很多，很美，那么，这些像宝石一样美丽的水池都有什么样的呢？我们再来读读后面的这几句话，看你还能感受到水池怎么样。下面，老师和大家一...

　　我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的...

　　[案例]《五彩池》是经我几次试教后展示的一节观摩课。从钻研教材、了解学生到制作课件，我都已经比较满意了，觉得只要按既定教学设计进行教学，一定会取得成功。课上，学生在...

　　人教版六年制小学语文第七册《五彩池》中运用了大量的比喻来描写五彩池。其中有一句是：“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大小小的水池围成各种不同的形状……”...

　　众所周知，顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿，而逗号表示一句话中间的停顿。在小学语文课本中我发现，第五册《美丽的小兴安岭》中写道：“草地上盛开着各种各样的野花，...

　　一、教学目标：1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2、学会本课的生字新词。3、有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。二、教...

　　教学目标：1、初读课文，了解课文主要内容。2、学习课文第一段，指导朗读第一段。3、感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。教学过程：一、初读课文1、揭示课题同学...

　　13．五彩池第一课时教学目的：1．学习本课生字新词。2．初读课文，了解课文的主要内容。教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。教学过程：一、谈话导入同学们...

　　五彩池第一课时教学目标：1、学习生字，理解“玲珑多姿”、“恰似”等词。2、会仿照例句用“有的……有的……有的……”写句子。3、练习有感情的朗读课文一、二两节，背诵第二...

　　《五彩池》愉快教学设计教学准备：1 投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子2 “多媒体”有关五彩池图像板书设计：在人间——不在天上...

　　人教版六年制第五册《五彩池》课堂实录师：同学们，上节课我们一起初读了课文，浏览了五彩池的美景，这节课呀，老师和同学们将通过认真地、仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩...

　　教学要求：1．学习课文第一节，感受五彩池的形态美和色彩美。2．有感情地朗读一、二节，能借助重点词语背诵第1节。3．能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流...

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