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    •   To:JeriJean~From:JamalDearJeriJean,Sixyearshavepassedsinceourfirstencounterandinthosesix,wehavemademanymemoriesandpartedwaysseveraltimes Butwheneverwe
    •   陕北的花轿,现在是早已绝迹了,早已用汽车拖拉机代替或者根本不要它了;但我小的时候,却常常能见到,常常给我带来无限的乐趣。每当花轿过来,必有吹鼓手领头,咿咿哇哇地吹...
    •   终生‧终身“终生”和“终身”的意思大致相同。尽管辞书说:终身指一生、一辈子(多就切身的事说),如终身之计、终身大事;终生指一生(多就事业说),如奋斗终生(《现代汉...
    •   细读《渔家傲•秋思》,词中的三处“异”引起了我的注意。异者,不同也。有异,诗歌才显个性的多彩、心灵的丰富和语言运用的出奇制胜。一、风景的“异”首句“塞下秋来风...
    •   《将相和》(六年制第十册)是一篇历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪...
    •   导学目标】:一、人文——体会毛泽东诗词情景交融的崇高美二、知识——把握诗词的意境三、能力——培养学生的联想和想象能力【导学安排】:一课时【导学模式】:“343”+情境...
    •   在日落时天空中,残霞照耀下村落显得那么孤独,近处缕缕轻烟中老树的枝干上还停留着乌鸦,天空中还有大雁孤单的身影。大雁飞翔在青山绿水,白草红叶黄花中。
    •   语文教案-卜算子·咏梅教案示例《卜算子·咏梅》第一课时教学目标:1.解释课题,介绍写作背景。2.初读课文,整体感知。3.自学课文,质疑问难。教学过程:-、揭示课题1....
    •   对许多人来说,诗歌无关紧要。他们很少求助于莎士比亚、华兹华斯、弗罗斯特,照样可以做从前做的事。当诗歌遭遇比如音乐影碟、卫星电视这样更吸引人的竞争者时,当欣赏诗歌需...
    •   马丁·路德·金出生在这栋房子里美国著名的黑人民权领袖马丁·路德·金(MartinLutherKing,Jr )于1929年1月出生于美国佐治亚州的亚特兰大,其父是一名牧师。1948年6...
    •   七月流火,九月授衣。一之日发,二之日栗烈,无衣无褐,何以卒岁?三之日于耜,四之日举趾。同我父子,馌彼南亩,田畯至喜。七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚。女执懿...
    •   文章摘要:本文章的主要内容是关于珍珠泉•教案设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!珍珠泉·教案设计教学目标1.认识本课2个生字,有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。...
    •   教学内容:义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。设计思路:《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事,主要写了一只乌龟想...
    •   教学目标:1、初读课文了解大意,理清文章脉络。2、学习课文3-5自然节,并练习写家乡的田野。3、领略松坊溪的美丽,激发学生热爱家乡,热爱自然的思想感情。教学重点:学习课文...
    •   训练要求1、引导学生背会“读读背背”中的句子,从中受到端正学习态度的教育。2、引导学生阅读描写景物的短文,感受所写景物的美;学习好词佳句,感悟短文的写景方法。3、引导...
    •   训练要求1、指导学生积累词语并掌握一些积累词语的方法。2、培养学生良好的听说习惯及口语交际能力。3、培养学生的创新意识和创新思维。训练课时两课时第一课时训练要求完成总...
    •   教学目标知识与能力1.了解文章的时代背景,理解文意。2.准确认读文中字词。3.欣赏主人公精彩的语言。过程与方法先由过去男女权利的对比导入课文,再设计问题,引导学生理顺...
    •   教学目标:一:知识与能力1、了解诗经的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。2、从叙述的角度入手,理解诗歌的内容,体验人物的思想和情感。3、培养学生自主学习,鉴赏...
    •   导学目标】:一、人文——体会毛泽东诗词情景交融的崇高美二、知识——把握诗词的意境三、能力——培养学生的联想和想象能力:一课时:“343”+情境感悟式和问题研讨式。1、切...
    •   教学内容:人教版《语文》第三册设计理念:语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此,识字教学在低年级的教学中占有重要的地...
    •   感恩父亲节发言稿10篇10篇感恩父亲节发言稿10篇篇1亲爱的老师同学们:大家好!父爱是春天的一阵清风,吹醒了正在冬眠的小草。父爱是夏天的一阵凉风,凉
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