读茅盾读后感7篇读茅盾读后感篇1上个世纪三十年代，中国处在的黑暗统治下，当时以蒋为代表的地主、大资产阶级篡夺了大革命的胜利果实，内有蒋，外有帝国主义，他们把中国进一...

　　茅盾的《天窗》的教学设计1　　教学目标　　1、帮助学生积累词语，学习课文把事物描述得更形象、生动。　　2、指导学生有感情地朗读课文，读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。...

　　茅盾：红叶朋友们说起看红叶，都很高兴。红叶只是红了的枫叶，原来极平凡，但此间人当作珍奇，所以秋天看红

　　茅盾：天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，

　　茅盾《子夜》个人读书感想5篇《子夜》，原名《夕阳》，中国现代长篇小说，约30万字。茅盾于1931年1

　　《子夜》，原名《夕阳》，中国现代长篇小说，约30万字。茅盾于1931年10月开始创作，至1932年1

　　《子夜》是中国现代著名作家茅盾于1931一1932年创作的长篇小说，原名《夕阳》是茅盾的长篇小说代表

　　与《子夜》的第一次接触是在母亲的书架上，对名著并无多大兴趣的我一下子就被它吸引了。下面是小编给大家带

　　《子夜》标志着茅盾的创作开始进入了一个新的成熟阶段，是我国现代文学一部杰出的革命现实主义的长篇。下面

　　三十年代的两个主要长篇小说家老舍和茅盾，有很多有趣的对照。茅盾的文章，用字华丽铺陈;老舍则往往能写出纯粹北平方言，如果用历来习用的南北文学传统来衡量，我们可以说，老...

　　一、教法建议以自读为主，可安排一课时，按以下步骤导读。1 编写茅盾简历表。内容包括：时间、地点、政治活动、文学(文化)活动、主要作品。2 结合练习一，理解详略结合的特...

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