高中《雨巷》教案范本课堂不可以没有准备，来看看你在这节课上准备了怎样的教案吧!下面是由东星资源网小编

　　青花撑开了雨巷一把青花，轻轻的撑开了雨巷。幽长中，砚池江南，雨雾作笔。青花遮掩着修长的倩影，哒哒哒的

　　初一雨巷读后心得体会锦集五篇淡雨萧烟，从那个朦胧的，飘渺的缝隙之间缓步朝前，纤细的手里握着一把油伞，

　　《雨巷》教学设计参考案列课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革

　　《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠

　　《雨巷》这首诗曾经轰动整个文坛，这首诗的作者戴望舒也被誉为“雨巷诗人”，他的这篇成名作广受大众喜爱和

　　《雨巷》作为戴望舒的成名作，历来为读者所喜爱，但对于《雨》的思想内容却争论不休：有人说《雨巷》反映了

　　这首《雨巷》是作者因当时的时代背景与个人际遇经历而作的，所有整首诗中常见“愁怨”、”哀怨“、”彷徨“

　　《雨巷》这首诗曾经轰动整个文坛，这首诗的作者戴望舒也被誉为“雨巷诗人”，他的这篇成名作广受大众喜爱和

　　《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者。“我”在

　　第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌

　　戴望舒原名戴丞，字朝宋。1905年11月5日生于浙江杭州，祖籍江苏南京。8岁入杭州鹾务小学读书，14岁考进宗文中学;1923年中学毕业，进入上海大学学习;1925年秋秀转入震旦大学法...

　　我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单纯的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬...

　　【教学目标】通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把握全诗的情感基调了解作家作品理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握，理...

　　我要说的是新版中等职业学校语文教材第三册中的诗歌《雨巷》。中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的...

　　教学目标：1 通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。2 通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。教学过程：一、导入：由《关雎》《蒹葭》导入二、作者简介三、整体感知1 朗读...

　　（教学目标）1 理解意象，通过意象来把握意境的营造2 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3 体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1 朦胧诗的特点2 把...

　　《雨巷》教案一导入我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同...

　　教学目标：知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。情感目标：感受诗歌的意境美。教学重难点：“象与情合”、“情由境生”。教学方法：自主合作探究...

　　《雨巷》教学实录[教学目标]：1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。[教学方法]：1、朗读感悟法。2、问...

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