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- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨的诗意【饮湖上初晴后雨的诗意,意思】饮湖上初晴后雨的诗意意思饮湖上初晴后雨的诗意意思由语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力...
- 2024-05-03 13:58:53 游园不值,饮湖上初晴后雨,晓出净慈寺送林子方|晓出净慈寺送林子方游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方一、素质教育目标(一)知识教学点学会本课5个生字,理解诗句的意思。(二)能力训练点1.有感情地朗读古诗,并能背诵。2.训练学生...
- 2024-05-03 13:58:53 【游园不值,饮湖上初晴后雨,晓出净慈寺送林子方】晓出净慈寺送林子方游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方第一课时一、教学目的1.学习本课5个生字。2.了解诗的内容,有感情地朗读课文。3.重点学习《游园不值》,理解诗句,体会诗歌描写...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨【《饮湖上初晴后雨》教学实录】课前准备:谁唱歌最好?唱唱。还有谁给大家唱首歌?(唱歌)还有谁给大家猜个谜语或者说个笑话?(学生讲笑话)有趣吗?同学们笑了是吗?想怎么做什么做,可以和小伙伴说一说...
- 2024-05-03 13:58:53 【《饮湖上初晴后雨》课文】饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨_《饮湖上初晴后雨》教材理解饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。[注释]1、潋滟:水光荡漾,波光闪动。2、空濛:迷迷茫茫,若有若无。3、亦:也...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨 [《饮湖上初晴后雨》教学札记]今天我上了《饮湖上初晴后雨》,上完之后一点感觉都没有。以前有人跟我说,上完课没有好的感觉,只有坏的感觉并不要紧,最糟糕的是一点感觉都没有。那时还以为他言过其实,现...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨_《饮湖上初晴后雨》教学札记诗词类文章,体会诗(词)的意境是教学的重点和难点,那么怎样领会诗歌的意境呢?一般要透过诗歌语言,特别是关键词语的深层含义,把握诗歌的画面和气氛,感受此时此景中作者...
- 2024-05-03 13:58:53 [《饮湖上初晴后雨》课文]饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
- 2024-05-03 13:58:53 【《饮湖上初晴后雨》教学札记】 饮湖上初晴后雨诗词类文章,体会诗(词)的意境是教学的重点和难点,那么怎样领会诗歌的意境呢?一般要透过诗歌语言,特别是关键词语的深层含义,把握诗歌的画面和气氛,感受此时此景中作者...
- 2024-05-03 13:58:53 [《饮湖上初晴后雨》教材理解] 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。[注释]1、潋滟:水光荡漾,波光闪动。2、空濛:迷迷茫茫,若有若无。3、亦:也...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨教学点评教学案例反思_饮湖上初晴后雨反思文章摘要:本文章的主要内容是关于饮湖上初晴后雨教学点评_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课,有一种美的享受。...
- 2024-05-03 13:58:53 [小学语文第十册,教学设计,游园不值,,饮湖上初晴后雨,晓出净慈寺送林子方] 晓出净慈寺送林子方教学设计示例(一)第一课时一、教学目的1.学习本课5个生字。2.了解诗的内容,有感情地朗读课文。3.重点学习《游园不值》,理解诗句,体会诗歌描写的意境。二、教学重点1....
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨 《饮湖上初晴后雨》教学设计之三学习目标:1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵这首古诗。3、读懂诗句,体会感情,感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所...
- 2024-05-03 13:58:53 北师大版五年级上册语文教案《饮湖上初晴后雨》教学设计之一|北师大五年级数学上册组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生...
- 2024-05-03 13:58:53 【《语文教案-古诗三首(游园不值、饮湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方)》】 饮湖上初晴后雨教案语文教案-古诗三首(游园不值、饮湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方)教学建议教材分析《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》和《晓处净慈寺送林子方》分别写了春、夏不同季节、不...
- 2024-05-03 13:58:53 《饮湖上初晴后雨》教学设计_饮湖上初晴后雨一、素质教育目标(一)知识教学点学会本课生字,理解诗句的意思。(二)能力训练点1.有感情地朗读古诗,并能背诵。2.训练学生自我感悟诗句意思的能力。(三)德育渗透点体...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨 《饮湖上初晴后雨》教学设计学习目标:1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵这首古诗。3、读懂诗句,体会感情,感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨【《饮湖上初晴后雨》教学设计】设计理念:这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一,有人说“此诗一出,人人传诵,从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施,苏轼的妙喻,让美丽的西湖和这...
- 2024-05-03 13:58:53 饮湖上初晴后雨 [《饮湖上初晴后雨》教学设计]教学目标:1、认识“亦、妆”两个字。2、有感情地朗读、背诵诗句。3、用自己的话说说诗句的意思,体验诗句情感,培养热爱祖国山河的感情。4、在小组交流中,体验合作的方法、...
- 2024-05-03 13:58:54 大学生个人实习总结报告7篇大学生个人实习总结报告7篇大学生个人实习总结报告篇1社会实践只是一种磨练的过程。对于结果,我们应该有这样的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的
- 2024-05-03 13:58:54 甄选生产实习心得体会4篇甄选生产实习心得体会[5篇]4篇甄选生产实习心得体会[5篇]篇1为期半个月的生产实习结束了。这半个月来,我们经历了很多,学到了很多,同样也领悟了很多。俗
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