一、研究性学习目标：①针对《心声》一文设置的五个研究性小课题；②培养合作探究意识，初步掌握研究性学习的方法；二、研究重点：来自《心声》一文的五个研究性小课题；三、...

　　《心声》是人教版九年级上册的一篇小说，内容是写教李京京语文的程老师要上一节全区的公开课，讲课的内容是小说《万卡》。老师设计的课上有“表情朗读课文”，并且指定由班上...

　　《心声》教学设计之一学习目标：1 简要复述小说内容，培养学生的概括能力；2 分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。3 学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言...

　　《万卡》的故事，勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。在公开课上，京京还是抑制不住地举起...

　　【教育目标】1、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。2、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。3、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。...

　　【教学内容分析】这篇小说反映了当前教育的某些现象，指导阅读时，要注意儿童的心理特征，可以引导学生讨论，以利于素质教育的理念的树立和推广。【教学对象分析】鉴于学生有...

　　【集体备课思路】１、抓住塑造人物形象的方法进行构思教案；２、要合作探究与独立思考相结合，发展学生语文学习的能力。【三维目标】１、进一步学习人物刻画的方法。２、自由...

　　【教学目标】1、通过阅读本文，让学生了解别的孩子的家庭生活，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。2、了解小说的故事情节，提高学生概括故事的能力。3、培养学生阅读、欣赏...

　　【目标与分析】1、知识与技能：⑴简要复述小说内容，培养学生的概括能力;⑵分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。(设计意图：此目标就是让学生理清文章的思路并会复述...

　　知识目标：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。能力目标：通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。教育目标：培养学生的爱心和平等待人的...

　　教学目标：1 知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2 认识与方法目标：学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造...

　　【设计思路】这是一篇反映校园生活的小说，学生对小说反映的事件比较熟悉，有的可能还有过类似经历，因此这篇小说易于学生把握和理解。教法上以朗读、体会、讨论为主，激发共...

　　教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意...

　　教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意...

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