默读课文，了解内容①学生边读边想，在不理解的地方作上记号。②学生提问。③师生共同解决提出问题。引导思考，细读领会①沉睡在土里的笋芽儿，不知道自己成长的好季节到了。...

　　教学目标：1 会认14个生字，会写9个字。积累句子2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量...

　　设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点...

　　一、创设情境，导入新课师：孩子们，上课之前，我们来放松一下，咱们一起唱一首歌吧！《小雨沙沙》会唱吗？好，大家唱起来！师：孩子们，现在心情是不是很轻松？那让我们带着...

　　【学习目标】1、自主认识本课14个生字，会写9个生字及生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受笋芽儿成长的快乐。【教学重点】1、学习生字新词。2、有感情地朗读课文。【...

　　【教学目标】1、知识与技能：会认14个生字，会写9个字。掌握沉睡，撒娇等词语的意思。初步认识省略号的用法，能讲出课文中省略号的用法。培养正确，流利，有感情的朗读课文的...

　　【设计理念】本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。【学...

　　【教具准备】1、春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。2、带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸(唤唠扭抚揉漆滋润钻辫冈豪笋轰)。3、一段带认读字的短文...

　　【学习目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量...

　　教学内容：人教版第四册第一单元课文《笋芽儿》教学设计理念：课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象...

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