〖诱导习作欲望体验习作之乐·赏析教材〗模仿本是儿童的行为特征，无论是孩子的咿呀学语，还是孩子的蹒跚学步，儿童无一不是在模仿中成长的，小学生模仿作文书写作文无可厚非...

　　一、识字写字本课要求会认的字较多，读音难点也较多。教学中，要注意指导学生读准平舌音的字“笋、钻、滋”和翘舌音的字“揉、润”;区分鼻音字“扭”和边音字“唠”。在字形方...

　　竹笋是竹的幼芽。顾名思义，春天破土而出的是“春笋”；夏秋时节收获的叫“夏笋”；冬季收藏在土中的便是“冬笋”。光是我们可以吃的竹笋就有毛竹笋、淡竹笋、麻竹笋、慈竹笋...

　　3笋芽儿【教学要求】会认本课生字，会写生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。通过学习，使学生爱读童话故事，能从童话故事中吸取力...

　　大纲指出：“小学语文是义务教育中的一门重要学科，不仅具有工具性而且有很强的思想性。”语文教学中的思想教育必须通过分析具体的情节、人物、事件、景物来实现。语文能力的...

　　二年级语文下《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。为方便教师更好的教学，小编为大家收集了笋芽儿导学案设计，目...

　　丰城市实验小学陈娇莉教学目标：1、通过学习课文，让学生懂得克服困难，领略春天的勃勃生机。2、学会本课生字，渗透性识字。3、通过课文的认读，培养学生的合作意识，创造性思...

　　学习目标①认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力...

　　教学目标1、会认14个生字，会写9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。教学...

　　第一课时〖课型〗新授。〖教法学法〗讲解引导。〖教学目标〗１、认识１４个生字，会写９个生字。２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情...

　　【学习目标】１、会认１４个字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶...

　　【教学目标】１、根据课后要求独立预习课文。２、有感情地朗读课文，背诵最后三节。【教学重点】了解笋芽的生长过程，感悟它顽强的生命力。【教学过程】一、谈话引入，揭示课...

　　【课前透视】这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹...

　　教学目标：1、能根据要求预习课文。2、背诵课文最后3节。教学重点：1、预习课文，理解课后问题。2、背诵课文。教学难点：理解同样一句话在不同句子中的意思。教学过程：一、揭...

　　3、笋芽儿教学目标：1 会认14个生字，会写9个字。积累句子2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3 爱读科学童话故事，能从童话故事中...

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