老虎的自述作文篇一我就是万兽之王——老虎。当当当当。嘻嘻，我很有名吧？头上有横纹，就是我们族人的标志哦。为什么说我们是万兽之王？一，我们的体型是比较大的，是靠捕食...

　　华南虎是猫科豹属动物，被列入CITES公约附录Ⅰ保护名单。华南虎仅在中国分布，是中国特有的虎亚种。下

　　夜冰凉的黝黑着，合上诗书只募然抬头，惊悸与怆然便如“巨大而破碎的滴血的趾瓜”径自向灵魂深处探来。无法描述，更无可趋避。虎，斑瓓的虎，斑瓓燃烧的虎！不在沉默中爆发，...

　　虎类属于猫科，是亚洲所特有的动物，可分为８个亚种。这８个亚种即华南虎、孟加拉虎、东北虎（西伯利亚虎）、印度支那虎（东南亚虎）、苏门答腊虎、巴厘虎、爪哇虎和里海虎。...

　　第一次接触牛汉的诗歌《华南虎》，是在2003年的春天。因为省级课改试验区搞人教社七年级下册教材培训，其中有一项内容是观摩课，语文教研员说《华南虎》很难讲，希望我能够给...

　　今天语文网小编分享的是《华南虎》赏析，希望能够帮助到大家。一、整体把握(一)主旨诗歌描写的是一只被囚禁在铁笼中，失去了自由的华南虎，这只华南虎受到了残酷的迫害，趾爪...

　　下面是有语文网小编分享的《华南虎》整体感知，希望能够帮助到大家。一、课文导读(一)、文题诠释“华南虎”这一标题，揭示了诗歌描写的主要意象，非常醒目。诗人以华南虎作为...

　　马上要学习《华南虎》这篇课文了，今天小编收集了关于这篇课文的一些课内知识点，一起来看下吧!《华南虎》语文知识点一、重点字词1 给下列加点字注音。栅zhà栏lan拂f&...

　　各位教师：大家好！今天我说课的题目是《华南虎》，这是九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册六单元的一首诗歌。新课标对诗歌有以下的要求：欣赏文学作品，能有自己的情...

　　教学目标：1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的...

　　1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。...

　　教学目标：1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的...

　　欣赏课本剧：剧情大致内容为：几个中学生去动物园看动物表演，一只看似威武的老虎在训兽员的指挥下乖乖地进行各种表演。要求表演者突出老虎和观众(中学生、游客)的心理。(教师...

　　学习重点：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分析1、《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，正...

　　学习重点：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分析1、《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，正...

　　教学目标：1通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。2培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3．诵读品味诗歌，了解诗歌...

　　一、素质教育目标（一）知识储备点1、掌握问中的生字词。2、了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点1、理解诗中重点语句的含义。2、分析“华南虎”的象征意义。3、理解作者...

　　这首诗写于１９７３年６月，那时正处在十年动乱中。诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁着的华南虎...

　　１、这首诗写于“十年动乱”期间，在创作上带有明显的时代烙印。要想深入理解诗中蕴含的感情，就应当了解诗人当时的处境、思想。可参考“有关资料”中“我与华南虎”，适当地...

　　１、象征意义，不屈的生命，执著的灵魂。２、感情愤懑，强烈深沉。３、首尾呼应，突出中心。

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