教育目标：一、知识与能力：1、认识一种笔画“”和一个偏旁“几”。认识14个生字，会写4个字。2、能正确、流利地朗读儿歌，积累相关的词句。3、认识一些蔬菜的名称，初步认识...

　　一、教材分析：看着菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。...

　　浙江上虞市百官叶家埭小学黄兰娟教学目标：1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。...

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于菜园里教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！菜园里教案教学设计精品教学目标：1、认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“...

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于菜园里教学设计_菜园里优秀教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！菜园里教学设计_菜园里优秀教学设计教材分析：《菜园里》是看图归类识字，...

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于菜园里教学设计教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！菜园里教学设计教案教学目标1、认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字...

　　师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同，我们看看书本上是怎么写的。读一读，想一想，儿歌告诉我们什么？找一找，还有什么不懂的地方？读的时候...

　　教学目标：1．知识目标：认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识3个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一

　　师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色各不相同，我们看看书本上是怎么写的。读一读，想一想，儿歌告诉我们什么？找一找，还有什么不懂的地方？读的时候...

　　教学目标：(一)知识与技能1、认识我国北方常见的蔬菜及其名称。2、认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越”十二个生字，会写“卜、又、心、风、豆”...

　　教学设计一、教材说明本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本...

　　一、学习目标：1、认识14个生字，会读“青菜、萝卜、土豆、热心、风光、公园、越长越大、捉迷藏”八个词语；会写“卜、又、心、风”四个字；认识笔画“”。2、能正确流利地朗...

　　教学内容：本课是第二个识字单元的第三课，课本以菜园为背景以学生熟悉的蔬菜为主题，精心设计了9个词语和一首儿歌。从词、句两方面向学生介绍了蔬菜的特点，语言生动形象，琅...

　　【教学要求】１、思想品德要求：理解课文内容，学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，要知道想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗。２、知识要求：学习生字、新词...

　　《菜园里》教学设计教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。设计意图：1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，...

　　教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。设计意图：1、在游戏中、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性...

　　教学目标1、认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画“卧钩”和1个偏旁“风字框”2、能正确、流利地朗读课文3、认识一些蔬菜，了解它们的特点教学重点识字、写字课前准备在教室...

　　一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书——语文》一年级上册识字（二）里的第三篇课文《菜园里》。二、教学目标与策略选择在人教版的实验教材中，本课是一次识字教...

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