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- 2024-04-29 14:34:38 【谈《小马过河》的板书设计】 小马过河板书设计五年制小学语文第四册《小马过河》这篇课文,对于一些抽象思维较差的学生来说,其难点是:准确理解老牛、松鼠和小马这三个角色对同一条小河的深浅为什么会有不同的感受。而要...
- 2024-04-29 14:34:38 [《小马过河》的板书设计]《小马过河》说课稿《小马过河》这篇课文通过小马过河的故事,告诉人们一个道理:光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。因此,这篇课文的教学应抓住“小马都听了谁说”和“结果怎样”...
- 2024-04-29 14:34:38 【《小马过河》教学设计之二】小马过河教学设计教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带...
- 2024-04-29 14:34:38 【《小马过河》教学设计之一】小马过河的教学设计教学目的1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会...
- 2024-04-29 14:34:38 小马过河的教学设计_《小马过河》教学设计之三第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事,说明遇事不能光听别人说,而要开动脑筋,具体分析,还要勇于实践,才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣,对...
- 2024-04-29 14:34:38 《小马过河》以趣激智教学设计|小马过河教学设计《小马过河》是第三册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在...
- 2024-04-29 14:34:38 听、读、说、演——《小马过河》教学设计_小马过河教学设计《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。一、听----听课文录音老师先播放录音...
- 2024-04-29 14:34:38 【听、读、说、演——《小马过河》教学设计】小马过河教学设计《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。一、听----听课文录音老师先播放录音...
- 2024-04-29 14:34:38 《小马过河》教学设计之四 小马过河的教学设计教学要求1、学习本课12个生字。认识8个字。2、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点...
- 2024-04-29 14:34:38 《小马过河》教学设计之二 小马过河教学设计教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带...
- 2024-04-29 14:34:38 小马过河的教学设计_《小马过河》教学设计之一教学目的1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会...
- 2024-04-29 14:34:38 三年级教案:谈《小马过河》的板书设计|小马过河板书五年制小学语文第四册《小马过河》这篇课文,对于一些抽象思维较差的学生来说,其难点是:准确理解老牛、松鼠和小马这三个角色对同一条小河的深浅为什么会有不同的感受。而要...
- 2024-04-29 14:34:38 二年级教案:《小马过河》教学设计之二|二年级小马过河教案教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带...
- 2024-04-29 14:34:38 小马过河获奖教学设计【李吉林教学设计——《小马过河》】[教学要求]一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神...
- 2024-04-29 14:34:38 【《小马过河》教学设计】小马过河教学过程教学要求:一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神...
- 2024-04-29 14:34:38 [12、小马过河,教学设计] 小马过河的教学设计12、小马过河教材简析:这则童话讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,牛伯伯说水很浅,小松鼠说很深,妈妈则告诉小马自己去试一试,最后小马安全过河的故事...
- 2024-04-29 14:34:38 [《小马过河》教学设计] 小马过河教学过程教学要求1、学习本课12个生字。认识8个字。2、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点...
- 2024-04-29 14:34:38 小马过河获奖教学设计 [李吉林教学设计——《小马过河》][教学要求]一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神...
- 2024-04-29 14:34:38 听、读、说、演——《小马过河》教学设计|小马过河教学设计《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了“听读说演”四大块教学方案。一、听——听课文录音老师先播放...
- 2024-04-29 14:34:38 小马过河教学设计_《小马过河》教学设计之二教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带...
- 2024-04-29 14:34:39 新时代青年使命心得体会范文锦集5篇新时代青年使命心得体会范文锦集5篇新时代青年使命心得体会范文锦集篇1星河璀璨,斗志昂扬。心属华夏,志在四方。生于华夏,吾辈应树振兴中华之志,立报效祖国之心;
- 2024-04-29 14:34:39 班主任对小学生的品德教育心得体会6篇班主任对小学生的品德教育心得体会6篇班主任对小学生的品德教育心得体会篇1 班主任对小学生的品德教育心得体会篇2教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推
- 2024-04-29 14:34:39 汉字语言对中国文化的培训心得5篇5篇汉字语言对中国文化的培训心得5篇5篇汉字语言对中国文化的培训心得5篇篇1作为一线的小学语文教师,我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言,原来的《语
- 2024-04-29 14:34:39 2023年防溺水心得感悟范文锦集5篇2023年防溺水心得感悟范文锦集5篇2023年防溺水心得感悟范文锦集篇1炎热的夏日,面对着火热的烈日,到河边、池塘里痛快地“闹”一场不免是一件令人畅快的事。
- 2024-04-29 14:34:39 小学数学教师入职培训心得体会5篇小学数学教师入职培训心得体会5篇小学数学教师入职培训心得体会篇120xx年8月6号,我有幸参加了县级小学数学骨干教师的学习培训。这次培训的内容丰富,形式多样
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