一、教学目标1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4、认识资...

　　教学目标：1、知识与能力：1 感知文章主要内容。2 理解本文的主题思想。2、过程与方法：把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3、情感、态度、价值观：认识19世纪法国社会人...

　　【教学目标】1、熟练诵读课文，梳理小说的故事情节。2、学习通过人物的行动、语言、心理描写，刻画人物形象的写法。3、通过人物之间的关系，理解作品的主题。【教学重点、难点...

　　《我的叔叔于勒》教学设计教材分析莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心...

　　我的叔叔于勒莫泊桑教学目标1．小说表现的主题思想2．个性化的人物语言及曲折的故事情节3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处教学过程一、导入今天很高兴能和在座的各位...

　　教学目标：⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”5个生字;通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。⒉正确流利地朗读课文。了解课文内容，读好地球的几...

　　课文的题目“我选我”是王宁同学美好心灵的展示，也是课文内容的概括，可练习之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己?”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱...

　　教学目标知识与能力——（1）学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。（2）通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。（3）体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，...

　　【教学目标】１、知识与能力：了解小说的三要素，提高学生分析人物性格的能力。２、过程与方法：学习从多个角度刻画人物形象，展现人物内心世界的方法，分析小说的情节结构把...

　　【学生情况】赣北农村中学9年级上学期学生。【课文所在】人教版9上第3单元。【单元教学目标摘要】少年生活题材的小说的阅读──小说三要素──关注小说的文本──感悟人生、社...

　　【教学目的】1、理解本文的主题思想。2、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3、培养学生创造性思维能力和口头表达能力。【教学设想】这篇小说深刻地揭示了资本主义制度...

　　【教材分析】1、地位和作用：本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。学习本课应完成的任务主要是：通过分析人物形象，学习其中对比手法的运用，体会作者的态度...

　　【教学目标】1、知识教学点：了解小说中通过语言、神态来刻画人物性格时运用的主要方法。(刻画揭露赞美弘扬善真美)2、能力训练点：⑴学习作者绘形写神，深入细致地揭示人物内...

　　【教学目标】1、理清故事情节。2、品味语言，把握人物性格。【教学重点】理解人物性格。【教学难点】小说主题思想的深入理解。【教学方法】导读法、讨论法。【教学用具】录音...

　　【教学目标】1、在阅读中了解课文中的人物的性格特点。2、在讨论中了解小说的主题思想。3、在品味中理解“我”对父母及叔叔的情感态度。4、在思考中认识到“拜金主义”思想对...

　　教学目的深刻理解小说的主题思想。学习通过人物语言、行动、表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。学习巧妙的构思，曲折的情节。教学设想一、作者莫泊桑的生平与...

　　教学目的一、理解本文的主题思想。二、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。三、培养学生创造性思维能力和口头表达能力。教学设想这篇小说深刻地揭示了资本主义制度下，...

　　一、课题：《我的叔叔于勒》二、课型：自读课三、课时：一课时四、教学目标：1、理清故事情节；2、品味语言，把握人物性格。五、教学重点：理解人物性格。六、教学难点：小说...

　　【教学目标】1、培养学生借助注释阅读的能力，提高阅读速度。2、让学生自己选择给他留下印象深刻的人物，对其人物形象进行分析，在此基础上，明白整篇小说内容。【教学重点】...

　　教学要点：一认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。二学习本文构思的巧妙及情节的曲折。三学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。教学设想：一让...

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　　为进一步增强干部职工国家安全意识，自觉维护国家安全。按照活动方案通知要求，组织开展“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局...

　　2022年，本人始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治上的灵魂、思想上的旗帜、行动上的指南。认真学习贯彻落实党的二十大精神，持续扛稳抓牢管党治党政治责任，...

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