广西壮族自治区南宁市隆安县第三中学八年级１４０班林忠铭春夏秋冬，四季变幻，转眼间，洋溢看书香的十三个年头便在这样庞大而渺小的轮回中逝去。在这轮回中，我总觉得我的第...

　　我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机...

　　文段分析语言品味前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好...

　　带着春节余留的喜悦，我们展开了新的学习之旅。学习了著名诗人牛汉的《我的第一本书》（人教版八年级下册教材）一文，我的心灵受到强烈震撼。我不仅对那个时代人们的不幸而叹...

　　那一年的春天，父亲终于调回市里工作，结束了每月寄粮票回家的日子。父亲带回许多好东西，都是我所没有吃过的玩过的。当然，还有小人书，只是我早已忘了那些书的名字罢了。得...

　　教学设想初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生...

　　教学目标知识目标1 积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语。2 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。能力目标1 揣摩含意丰富的语句，培养正确的语感。2 揣摩...

　　教学任务分析：散文《我的第一本书》位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。《我的第一本书》是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经...

　　【基础梳理】一、字音1 典型字磨蹭(cèng)塾师(shú)翻来覆去(fù)马鬃(zōng)掺和(chān)调教(tiáo)凄惨(qī)挎着(kuà)2 多音字hōng哄哄声磨mó磨刀横héng横行弄n

　　导入一：课文深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，还有作者通过对他的第一本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出的一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情...

　　【结构分析】全文分为四部分：第一部分(第１段)：从一位诗人来访谈起，引出本文话题。第二部分(第２～１０段)：写“我的第一本书”的不同寻常的经历。第三部分(第１１～１３段...

　　前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是６０年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他...

　　教学目的1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点、难点1．复述“第一本书”的故事。、2．注重激活学生对生活的体验，或...

　　导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。点到核心词语：第一（一）把握课文的主要结构。把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。请一学生快速的复述课文...

　　设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分...

　　学习目标：1、正确认读本课生字，能结合上下文理解“蠢蠢欲动、孤芳自赏、敝帚自珍、物我两忘”等词语的意思。掌握要求会写的生字。2、有感情地朗读课文。结合具体的语言文字...

　　教学目标知识目标1 积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语。2 整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。能力目标1 揣摩含意丰富的语句，培养正确的语感。2 揣摩...

　　【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语。⑵整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。２、能力目标：⑴品评含意丰富的语句，培养...

　　【教学目标】１、掌握读一读、写一写中的词语，学习本文刻画人物的方法。２、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，展开联想和想象，培养语言表达能力，感悟作者的思想感情。３...

　　【教学目的】1、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。【教学重点、难点】1、复述“第一本书”的故事。2、注重激活学生对生活的体...

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