识字四教学目标：一、能正确流利的朗读成语，体会其中的韵律感。二、认识“寸、落”等生字。三、初步感知成语的特点并有兴趣收集成语的兴趣。重点难点1、学习本课生字，读准字...

　　读出一幅画面来——人教版一年级识字4教学实录与评析师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿...

　　识字4（第一课时）教学目标：1、认识“蜻蜓、蝴蝶”等11个带有虫字旁的字，初步了解形声字的构字规律，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2、能正确书写形声字“蚂...

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于识字4-课文内容好棒，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！苗禾苗描描红瞄瞄准喵喵喵叫猫小猫锚铁锚内容概括：这篇介绍了关于识字4,识字4-课文内容好...

　　一年级下册识字4教案一、激趣导入，引入新课1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做...

　　识字四教学目标：一、能正确流利的朗读成语，体会其中的韵律感。二、认识“寸、落”等生字。三、初步感知成语的特点并有兴趣收集成语的兴趣。重点难点1、学习本课生字，读准字...

　　《识字４》教学设计德育目标：培养学生认真的好习惯。智育目标：１、学会本课生字。理解由生字组成的词语；２、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关...

　　人教版小学语文课标实验教材一年级下册第四单元。【教材解读】人教版课标实验教材一年级下册《识字4》，是一首充满童趣的儿歌。此文属于第四单元，主题是关于“夏天的趣事”。...

　　教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。教学设想本识字课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有情趣的儿歌，体现夏天的美好...

　　教学目标1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等６个字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．有观察小动物的兴趣。教学重点1．引导学生运用形声字的识字规律自主识字。2．通...

　　课前透视本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有11个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课...

　　教学目标：⒈学会本课生字，认识只识不写的字。⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。⒊了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点：认识生字，练习写...

　　一年级下册识字4教案一、激趣导入，引入新课1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做...

　　一、激趣导入，引入新课1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做什么？你还在什么地...

　　识字4教学目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，...

　　【设计意图】这是一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重要的教学观：创设情境、激发兴趣...

　　《识字4》教学设计教学目标：1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、...

　　《识字4》教学设计教学目标：1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、...

　　识字4教学目标：1、知识目标：认识6种昆虫名称，认识“蜻、蜓”等13个生字，会写“蚂、蚁”2个字。2、能力目标：①发现形声字的特点，初步感知形声字的构字方法。②正确流利朗...

　　教学目标：1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，激发兴趣...

　　关于119消防安全教育笔记心得体会6篇关于119消防安全教育笔记心得体会篇1今天，老师让我们看消防安全得新闻和录像，看这个节目后，我才明白，火得杀伤力很强，

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　　‍大家上午好！‍今天，我们欢聚在市图书馆，举行第十七届世界读书日主题诵读活动，这是非常有意义的一件事情‍。俄罗斯大文豪高尔基说，书籍是人类进步的阶梯；英国哲学家培...

　　中华民族历来推崇读书学习，韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光等勤奋读书、刻苦学习的典故屡有所见、砥砺人心，“万般皆下品，唯有读书高”的诗句经久传唱、流传广布。进入新时代...