教学设想《小山村》这课书的内容对于生长在大都市的学生来说是比较生疏。难理解的，不容易引起他们的兴趣，为此，我们在教学中这样去进行设计：一、激发兴趣，导入课题一上课...

　　教学目标：知识目标：学会本课生字，绿线内的字只识不写，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语的意思。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。能正确...

　　《小山村》教学设计之二教学目标：1、了解课文内容。2、正确、流利、有语气地朗读课文。练习背诵课文。3、感受小山村的美丽。教学重点：了解课文内容。正确、流利、有语气地朗...

　　一、教学目标：1 了解古诗，做到让每个学生都会背诵古诗。2 在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3 学写生字。二、教学重难点：1 随文识字。2 学写生字。三、教学过程：(...

　　教学目标：1．会认八个字，认识并书写，“横”，掌握笔顺规则“从左到右”，会写汉字“一”。2．巩固常用量词和数词的搭配。3．背诵《小山村》。4．学习用指读的方法听读识字...

　　第一课时一、导入。从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词?鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指...

　　教材分析1 文本解读课文是一首古代童谣，是一首数数歌。内容虽然简单，但画面生动。语言富有节奏、韵律感，读来朗朗上口。这首童谣巧妙地将数字镶嵌其中，诗句由一至十这十个...

　　一、创设情境，导入新课。1、多媒体播放草原风光片。导语：那还等什么，咱们赶快学课文吧！二、细读课文，读中感悟。自读全文。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读。师：你...

　　教学目标：1、有感情地朗读古诗，体会诗中的意境，培养学生对山村美景的喜爱之情。2、认识“山、村、台、九、枝”等10个字，会写“四、五、六、七、十”5个字。3、学习基本笔...

　　教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│”两个...

　　教学目标:1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境 体会山村的优美和生活的快乐。2、学会汉字一、二、三。教学重点、难点：了解这首诗表达的意境 体会山村的优美和生活的快乐 ...

　　7、《山村小学》教学设计上马镇文昌小学：王立云教学内容：九年制小学语文第一册《山村小学》。教学目标：1、会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“...

　　教学目标：1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。教学重、难点：能够边读边想象画面，体会山村早晨的美丽景...

　　教学要求：1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文3、培养读书能力重点：识字和写字难点：指导学生学...

　　教材简析本课教材由3部分组成：一是以古诗《山村》为识字材料，通过引导学生熟读这首诗来进行识字;二是要求认识和会写的生字;三是组词练习，插图中导读小伙伴龙龙和文文正在进...

　　教学要求：1．能正确流利的朗读课文、背诵课文2．会按由远到近的顺序观察图画，初步理解课文的内容，学会本课的生字，理解生字组成的词语。3．感受春天早晨大草原的风光和牧民...

　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2、学会本课9个生字，认识8个二会字、4个新偏旁，理解部分词语；3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐，激发学...

　　【教学目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文；２、学会８个生字，田字格前面的８个生字只识不写；认识５个偏旁；理解由生字组成的词语；３、感受春天早晨大草原...

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　　‍大家上午好！‍今天，我们欢聚在市图书馆，举行第十七届世界读书日主题诵读活动，这是非常有意义的一件事情‍。俄罗斯大文豪高尔基说，书籍是人类进步的阶梯；英国哲学家培...

　　中华民族历来推崇读书学习，韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光等勤奋读书、刻苦学习的典故屡有所见、砥砺人心，“万般皆下品，唯有读书高”的诗句经久传唱、流传广布。进入新时代...