一、教材简析日本作家新美南吉在作品中讲述“一只鸟儿和一棵树是好朋友”的故事。鸟儿天天唱歌给树听，在冬天将要飞去南方时，答应树，还回来唱歌给他听。春天又到了，鸟儿飞...

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于去年的树教学设计_教案_课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！去年的树教学设计_教案_课堂实录学习目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗...

　　一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春...

　　教学目标1．能或联系上下文理解不明白的词。2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。3．感受童话的语言美、思想美、意境美。4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染...

　　【教材简析】《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求──回来再唱歌给它听...

　　【教学目标】１、能联系上下文理解不明白的词。２、能按事情发展顺序给课文分段，能有感情地朗读课文。３、懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。【教学过程】一、自读故事，...

　　【教学目标】１、在阅读中，认识本课生字；能正确填写量词。２、能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。３、继续学习默读的方法，养成边默读边思...

　　【我的思考】本课设计充分利用教材的语言特色，以课文中的对话为引子，带动生本对话、师生对话、生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触，层层深入，步步递进，...

　　【教学目的】１、品味重点词句，会入情入境的分角色朗读课文。２、理解课文内容，体会童话揭示的道理。【教学重点】入情入境地朗读课文，体会情感。【教学难点】引导学生体会...

　　【教学目标】１、认识１个生字，会写４个生字。分角色有感情地朗读课文。２、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。３、通过朗读，感受童话故事对高尚友情...

　　设计意图：这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩...

　　【教学目标】1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。2、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间...

　　【教学目标】1、能联系上下文理解不明白的词。2、能按事情发展顺序给课文分段，能有感情地朗读课文。3、懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。【教学过程】一、自读故事，感受...

　　【教学内容】人教版四年级上册第三单元第11课。(需2课时。)【教材分析】这是日本作家新美南吉的作品。者篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。选编这篇课文的目...

　　教学目标：1、认识本课生字6个；积累词语五个，句子二句。2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。4、体...

　　教学目标1、在阅读中，认识本课生字6个“应、桩、斧、厂、音、燃”;能正确填写量词。2、能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。3、继续学习默读的...

　　教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3．情感、态度、价值...

　　教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（...

　　教学目标：1．学会1个生字，会写4个字。2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3．体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友...

　　教学目标：1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植物(环境...

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