人教七年级上《秋天》教学设计（李从勋）一、课题：秋天二、教学目的：1 能有感情地朗读进而背诵全诗；2 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；3 能以“秋天...

　　【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。２、体会诗歌优美的意境。３、揣摩、品味本文优美的语言。４、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情...

　　【教学目标】〖知识目标〗１、理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。２、有感情地反复朗读并背诵全诗。〖能力目标〗１、结合具体的语境和全诗的意境，品味诗歌...

　　○教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。○教学重...

　　[教学目标]1 有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2 通过各种形式的反复诵读，引导学生对诗中充满诗意的秋景进行赏析，体会诗歌优美的意境，培养鉴赏能力。3 培...

　　【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走...

　　教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2、能按一定顺序看懂图意。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知...

　　一、画面激趣谈话导入。1 你知道一年有哪四个季节?(春、夏、秋、冬)2 (画面)这里的风景到底是哪个季节呢?(学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的...

　　今天是由语文网小编为大家分享的《秋天》教学设计，大家一起来分享下吧。教学目标：知识与能力：1、品析诗中那一个个生动画面，体会收获季节给农家、渔家、牧家带来的欢乐和喜...

　　教学要求：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习文章中的生字新词。3、感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。4、初步感受现代诗的意象美和韵律美。教学重点：有感...

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