○教学目标①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点感受诗歌的思想感情，体会...

　　○教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点体会诗歌表达的丰富感情...

　　化石吟教案化石吟教学目标：①有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想象。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重难点：把握...

　　《化石吟》课堂目标导航1、反复诵读本诗，体会诗歌中诗人的思想感情。2、从结构和修辞入手，体味本诗的韵律美。3、想象本诗所描绘的古生物时代，培养热爱科学的情感和探索求知...

　　幽雅yōuyǎ：幽静雅致。叹服tànfú：称赞而且佩服。造物主Zàowùzhǔ∶基督教认为上帝创造万物,因此称上帝为造物主。万物的创造者。海枯石烂hǎikū-shílàn：大海干涸,岩...

　　

　　【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。⑵了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。2、能力目标：⑴理解诗歌内容，体...

　　【教学目标】１、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。２、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。３、培养学生的探索未知世界的兴趣和科学精神。【教学重点】感受诗歌的思想...

　　【教学目标】1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。2、培养学生对生物进化的兴趣。3、自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。【课前准备】1、要求学生在课前参观当地...

　　《化石吟》教学设计（二）教学目标知识目标1．积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2．想象化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1．体会诗歌的...

　　教学目标：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏感、韵律美。二、培养热爱科学热爱文学的思想感情,激发学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。课前预习:1 ...

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