教学重点1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2．准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一、复习1．出示...

　　教学目标1．学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。2．学会8个生字：姓、李、张、弓、章、胡、吴、王；1个偏旁：弓。3．认识问号，能读出疑问句的语气。4．学会说“我姓…...

　　教学目标1、引导学生观察图画，用“什么时候谁在哪里干什么”的句式给每幅图说一句话。2、连起来说说三幅图的主要内容。3、在此基础上结合小朋友的具体情况，说说自己在家里会...

　　第1课时教学目标：1、懂得为什么要写通知。2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。教学重点：学习通知的格式。教学难点：固定格式的掌握。教学过程：一、指导学习课文...

　　一、让学生敢问乐问【一年级下册《看电视》教学片段】师：（初读课文后）读课文时有没有遇到难题？看看谁是今天的问题专家？生：我想知道“奇妙”是什么意思？师：（板书：奇...

　　教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点...

　　《江凡》教学设计之二第一课时一、教学目标：1、认读15个生字，会写10个生字2、正确、流利地朗读课文二、教学重难点：1、认读本课生字15个，会写10个生字2、能正确读文，了解...

　　【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。2、正确、流利、有感情得;朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。...

　　教学目标：1、认识本课的14个生字。会写6个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学过程：第一课时㈠猜谜揭题，引入...

　　【教学过程】第一课时一、揭示课题1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔...

　　设计理念：语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此，识字教学在低年级的教学中占有重要的地位，我在第一课时的教学设计中非...

　　教学目标：1、认识本课的14个生字。会写6个生字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学过程：第一课时㈠猜谜揭题，引入...

　　【教学过程】第一课时一、揭示课题1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔...

　　教学目标：会听儿童广播《在宇宙飞船里》，听仔细，记要点，复述主要内容。重点：学习集中注意力边听边记要点。难点：复述广播内容。教学时间：一教时教学过程：一、揭示课题...

　　教学目标1、能看懂图意（或人物动物），把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。2、学习认真观察图画的方法。教学重点、难点用一段...

　　教学目标：1．初步学会阅读介绍科学知识文章的方法：从事实中把握知识要点，并了解怎样运用语言文字，把科学知识介绍得准确、生动。2．了解动物冬眠的知识，学习作者观察事物...

　　教学任务分析：这篇课文写得是妈妈和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我们轻轻地穿衣、轻轻地走路、轻轻地说话……短短几句话，把家庭的温馨、亲情的关怀这一感人画面呈现...

　　【教学过程】第一课时一、揭示课题1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔...

　　【教材简说】炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就...

　　【学习目标】１、会认本课时的４个生字，会写１２个生字。２、默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。３、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。【学习重点】...

　　《长空之王》电影观后感500字范文选集6篇《长空之王》电影观后感500字范文选集篇1这群人就是试飞员，他们坚决地面对着沙尘暴，并向着云霄奋飞，在黄沙中也能够

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　　这部电影确实好看，虽然存在许多细节性的东西，但其彰显的人性价值、家的概念、以及最后于困樵又回到原来困住他的家时，都在告诉我们，爱能让人性的恶感化。柠檬文苑精心整理...

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　　如果我们不想过忙死的人生，首先可以尝试早起。一日之际在于晨，一晨之际在于起。因此我们可以学习伟人先开始早起。一百美金上的人物富兰克林就做到了晚十早五，每天早晨问自...