关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例子在我们现实生活中有很多。如，“司马光破缸救人”、“牛顿发明万引力定律...

　　6 称象教学目的要求：1 通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2 掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对...

　　一、说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一...

　　一、说教材《称象》这是一个在民间广为流传的历史故事，讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的事。重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易...

　　尊敬的各位领导，老师大家好，今天我说课的题目是北师大版小学语文二年级下册第十单元“动脑筋”第一篇主体课文，《称象》。下面我就以下几个方面进行阐述。一．说教学理念新...

　　学习《称象》一课时，学生在讨论中被7岁曹冲巧妙地想出称象方法深深感染，大家不仅仅认识到了曹冲的聪慧，更可贵的是激起了自己更为丰富的创造力。一位学生在曹冲称象方法的基...

　　设计理念：1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。2、三年级学生形象思维占主导地...

　　一、复习二、师：上节课，我们学习了11课《称象》的生字，词语和课文的第一、二、三小节，现在我们先复习一下。1、填写词语的练习（请大家拿出练习纸），根据老师手里的东西和...

　　一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此而广为流传；曹充爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。本课重...

　　〖教学目标〗1 学习13个认读生字，8个书写生字。2 通过上下文了解“议论”“果然”“反驳”等词语，在阅读中积累词语。3 在阅读中理解动脑筋是一种良好品质，可以帮助人们...

　　〖教学目标〗1 认读本课13个生字及由生字组成的词语。学会8个字的书写。2 了解曹冲称象的办法，初步懂得遇事要动脑筋想办法。3 朗读课文，复述故事。〖教学准备〗玻璃器皿...

　　让学生在探究式学习中提高发散思维能力是否具有发散思维能力是一个人具有创新精神和创造能力的重要标志。我在自己的教学中，把培养学生的这一能力作为自己教学工作的重点，也...

　　《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以...

　　课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质。对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、...

　　教学目的要求：1 通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2 掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的...

　　一、说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一...

　　尊敬的各位领导，老师大家好，今天我说课的题目是《称象》。下面我就以下几个方面进行阐述。一．说教学理念新课程标准倡导学生“自主，合作，探究”的学习方式，来培养学生主...

　　教学目标：1、会认13个生字，会写6个生字，会用“一边┅┅一边┅┅”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。3、通过亲自动手作实验，弄懂曹冲...

　　一、说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一...

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