尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我作为高三全体莘莘学子代表在此发言，倍感荣幸。这是一个不同寻常

　　琵琶行白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声...

　　白居易以一曲《琵琶行》使其贬官江州的这段经历格外引人注意。但在语文教材及教参中多只介绍他前一年因“越职言事”而贬官的背景。教师在讲解该诗序言“予出官二年，恬然自安...

　　设计思路：本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。作者巧妙构思，运用平实的语言向我们介绍旅鼠的三大奥秘，读来富有情趣。教学中先引领学生明确旅鼠的奥秘，从文章中...

　　语文教案－<font color="#f00">13</font>威尼斯的小艇教学要求:1．了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。2．学会生字新词，理解词语。3．有感情地朗读课文...

　　<font color="#f00">13</font>威尼斯的小艇<font color="#f00">13</font>威尼斯的小艇第一课时教学目标：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸...

　　<font color="#f00">13</font>我盼春天的荠菜一、教学目标1、能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直...

　　<font color="#f00">13</font>威尼斯的小艇第一课时教学目标：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语 2、...

　　<font color="#f00">13</font>十六年前的回忆词【解词造句】[幼稚]文中形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。例：你已经长大了，还这么幼稚，头脑还这么简单！[被难]遇...

　　<font color="#f00">13</font> 美丽的小兴安岭教学要求1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2 学会本课生字，能联系上下...

　　<font color="#f00">13</font> 观潮教学要求1 通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。2 学习课文有顺序、抓特点的观察方法，培养留心...

　　<font color="#f00">13</font> *彩色的翅膀教学要求1 通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生...

　　<font color="#f00">13</font>美丽的小兴安岭教学目的要求：1 通过教学，让学生了解我国的小兴安岭是一个一年四季景色都很美丽的，物产丰富的地方，激发学生热爱祖国的思想...

　　<font color="#f00">13</font>景阳冈一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3．...

　　<font color="#f00">13</font> 美丽的小兴安岭教学要求1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2 学会本课生字，能联系上下...

　　<font color="#f00">13</font>大熊猫教学目的1 借助拼音读懂课文。知道大熊猫是珍贵的动物以及它的外形特征和生活习性。2 能借助拼音正确、流利地朗读课文。3 能回答课文...

　　将相和第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。（二）自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提&...

　　<font color="#f00">13</font>梅兰芳学艺=使用3课时总第65课时=教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。3、使...

　　课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：<font color="#f00">13</font>威尼斯的小艇【课型】：新授课【主备人】：好生镇中心小学杜建民【教学目标】：1、学会...

　　<font color="#f00">13</font>捉迷藏（第二课时）教学目标：1．认识事情发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会按事情发展顺序理清句序；2．感受李四光专心致志地进行科学研究...

　　2023教师节主题演讲稿锦集8篇2023教师节主题演讲稿锦集篇1 2023教师节主题演讲稿锦集篇2各位老师：下午好!今天我们隆重集会，庆祝自己的节日，首

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