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    我的舞台阅读答案_《我的舞台》简案1

    时间:2019-06-11 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标

    1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。

    2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

    3.感受戏剧表演的神奇魅力。

    教学重难点:

    1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

    2.体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。

    教学时间:一课时

    教学过程:

    (一)问题引入

    1.“舞台”是什么?学生自由发言。

    2.作者对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子,用横线划出。

    (舞台对我有着神奇的吸引力)

    3.再找出与这句相照应的句子读一读。(结尾句)

    [设计意图:提出关键性的问题,让学生一下找到学习的切入点,抓住重点问题学习。]

    (二)交流、讨论

    学生找出以下句子,随机交流。

    1.我还没有出生,便和舞台结下了不解之缘。

    (1)你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘?

    (2)读了句子,你感受到什么?

    是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。

    2.一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。

    “我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”,“我”的观众无处不在,奶奶、爷爷,就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前,“我”的家里是多么热闹,作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣?

    指导朗读。

    3.每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷的满头是汗,也兴趣盎然。

    “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓,“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”,小小年纪就随母亲到处奔波,艺术的种子早已埋在了“我”的心里,这是多么让人感动的一幕。

    那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗?

    (三)引入资料

    介绍新凤霞,同时推荐新凤霞名言:“台上做戏,台下做人。不屈为至贵,最富为清贫。”

    (四)小结

    1.“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶,特别是离不开母亲的影响,母亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。

    2.快速浏览课文,勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量?

    全班交流。

    3.为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包含着奶奶什么心愿?

    4.全班交流。

    (五)拓展训练

    1.从文中受到了什么启发?

    2.说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。

    3.展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。

    (六)总结全文

    在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功,同时,课文还含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。

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