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    《形的魅力》教学设计|语言的魅力教学设计

    时间：2019-04-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站


    课堂类型：造型 表现 设计应用

    一、教学目标：

    1、知识目标：通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

    2、能力目标：通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

    3、情感目标：培养学生观察生活，热爱生活的情操。

    二、教学重难点：

    1、教学重点：认识形状的概念和形式。

    2、教学难点：学会运用各种造型组成画面。

    三、教具学具准备：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

    四、教学过程：

    （一）、导入阶段：

    1、欣赏各种平面形状

    师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

    2、导入课题：《形的魅力》

    （二）、发展阶段：

    1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

    展示各种形状。

    师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

    师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）

    2、形的分类（知识窗内容）

    几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

    3、形的特点（外形和骨式的变化）：

    有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

    无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

    （三）、拓展阶段：

    1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

    师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

    2、制作步骤（教师示范）

    （四）、学生作业：设计、制作一幅画。

    五、学生练习，教师巡回辅导。

    六、作品展示：

    1、小组展示、评述学生自己的作品。

    2、学生展示并评述自己的作品。

    六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

    七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

    推荐访问:教学设计 魅力 《形的魅力》教学设计 形的魅力教案设计 形的魅力教学反思

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