语文七色光教学设计【语文七色光八,教学设计】
时间：2019-03-29 来源：博通范文网 本文已影响 人 
语文七色光八
教材简析：
本次综合性学习安排了以下四项内容：
1、练习多音字的组词和学习部首查字法。
2、日积月累，读读背背朱熹的诗《偶成》。
3、知识拓展，看图了解我国古代的四大发明。
4、综合实践活动，大家动手做一做，进行一次小制作展览。
设计理念：
低年级语文教学要做到有情有趣，教师应创设丰富多彩的教学情境，诱发学生饱满的学习热情，同时将课外准备活动与课内学习内容有机结合起来，以激发其兴趣，培养其动手实践能力和合作精神。在教学设计上，多采用符合小学低年级学生特点的游戏、谜语竞赛活动等形式，提高学生学习的趣味性，增强师生间的互动性，活跃课堂气氛。
教学目标：
1、积累多音字，学会用部首查字法。
2、诵读古诗，背诵积累古诗。
3、培养学生查阅资料的能力，以拓宽学生知识面。
4、培养学生动手实践能力和根据小制作的制作过程简单写话的能力。
教学重、难点：
1、形近字中容易写错的部件。
2、小制作及说明。
教学准备：字典、介绍我国古代四大发明的资料片。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时间了，相信这一次你会有新的发现、新的收获。
二、进行各项语文实践活动。
（一）练
1、练习多音字。
（1）课件出示句子：
小明背着书包去上学。
小明存在背诵课文。
（2）读一读，发现了什么？汇报、交流。
（3）学生思考，独立完成第1题，教师巡视指导学生。
（4）检查完成情况，指名汇报组词情况，教师相机指导。
（5）本单元的课文中出现过这样的多音字吗？把你记下的找出来在小组内交流。
2、比一比，写一写。
（1）屏幕出示认读：
（2）仔细观察，每两个字都有相同的部件，把它找出来。
（3）比一比，写一写。
3、日积月累。
（1）导入：古诗词是中国文学史上的瑰宝，今天让我们再次走进古诗词的世界去感受它的美。
（2）课件出示学过的4首古诗及意境画，再次感受诗词的美。
（3）指导学生朗读古诗《偶成》。
（4）学生感受《偶成》的诗意，体会意境，背诵诗句。
（5）课件出示未熹的另一首诗《春日》，引导学生品读欣赏。
4、打开知识窗。
（1）中国古代劳动人民以聪明和智慧，在建筑、科技等方面都取得了举世瞩目的成就，今天，让我们一同走近四大发明去了解四大发明具体都指什么。
（2）小组交流课前收集到的有关四大发明的资料，教师巡视，看学生有哪些资料欠缺。
（3）教师利用多媒体播放有关四大发明的资料片，补充学生收集的资料。
（4）你还知道有哪些发明？
小结：中国古代劳动人民用他们的智慧和才干，创造了一个又一个奇迹，我们为他们的发明和创造而感到自豪，更应该努力学习，用我们的聪明才智创造更多的发明。
第二课时
一、导入。
我们只要在学习、生活中做一个有心人，仔细观察，勤奋实践，也会有所发明创造。今天这节课大家一起来，动手做一做，然后举办一次小制作展览，展示一下大家的聪明才智。
二、展示制作材料，交流创意。
1、阅读提示，再次明确小制作的制作要求。
2、课前教师安排同学们根据个人或小组合作，准备材料，构思创意。
3、准备好小制作所需的材料和工具。
4、在制作前对自己小制作的创意作简单汇报。
三、制作开始，教师巡回检查，指导。
四、策划为小制作写简单说明。
教师提出说明的要求：
1、写清作品的名称、创意、制作的材料及方法；
2、写出制作过程中的体验和感受。
五、展览交流。
1、以小组为单位组织展览作品。
2、展览时评选出你认为最棒的作品。
3、请被评为“最棒作品”的同学结合自己的作品读一读制作说明，大家一起评议写得如何。
六、教师总结。
小朋友们用自己的双手，制作出了一件精美的作品。这些作品中充满着同学们的智慧，我相信同学们将来随着知识的增长，肯定会创造发明出更多、更有价值的东西。
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