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    通往广场的路教学设计_《通往广场的路不止一条》教学设计

    时间：2019-02-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【学习目标】

    １、认识本课生字新词。

    ２、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

    ３、能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。

    ４、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。

    【课前准备】

    １、相关图片的课件。

    ２、课文重点语句的文字课件。

    【教学过程】

    一、课文导入

    出示图片：这就是著名的罗马城市广场，从图中，你感受到什么？

    （学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象。）

    教师：“条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲，并且对自己的一生产生了很大的影响。

    请大家打开课文，初读：

    读准生字，自学新词，了解内容。

    学生整体感知：

    二、质疑导读

    再读课文，试着用自己的话来解释题目的含义，或者给文章换个题目。

    学生自学，小组交流：

    要点：

    三、班内交流

    教师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么？

    指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的，要集思广益，敢于尝试或开僻新的路径。

    四、再读课文，加深理解

    推荐访问:教学设计 通往 广场 《通往广场的路不止一条》教学设计 通往成功的路不止一条 通往广场的路不只一条

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