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    灰姑娘读后感500字文档

    时间:2020-10-19 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    成功的路不是平坦的,而是波涛起伏的,挫折时这条路上的障碍物。如果我们不坚持不自信,那我们会被挫折打败!这里给大家分享一些关于灰姑娘读后感,希望对大家有所帮助。

    灰姑娘读后感1

    在这个暑假里,我读了《格林童话》一书。里面一个叫灰姑娘的故事深深的吸引了我。

    这个故事讲述了“有一个商人的妻子快去世了,临死前她对她的女儿说:“亲爱的孩子,妈妈可能要走了,妈妈走了以后,你一定要诚实善良,上帝会保佑你的。”懂事的小姑娘那天真的眼里闪着泪花,勉强一笑点了点头。对妈妈说一定会牢记母亲的叮咛,母亲对女儿充满了无限的依恋与深深地不舍,可是她还是无法战胜病魔,永远地离开了自己的女儿。

    不久,商人又娶了一个女人,那女人还带来了自己的两个女儿。她的两个女儿虽然很漂亮,但心眼儿很坏。她们夺走了小姑娘的漂亮衣裳,给她穿上了一件旧衣裳和一双旧木屐,还时常侮辱她说:“瞧这骄傲的公主,打扮得多漂亮呀!白天,她们让她干最脏最累最苦的活;晚上,小姑娘没有床,只好睡在灶边的灰里。因为她常弄得满身是灰,所以人们都叫她灰姑娘。虽然这在她幼小的心灵里留下了巨大的阴影。但她没有退缩,而是艰难的扛过来了,因为她始终相信着母亲临死前说的那句话:上帝会保佑你的。

    日复一日,年复一年,灰姑娘长成了一个婀那多姿的大姑娘,虽然她穿着破旧的衣裙,但这丝毫没有掩盖住她的'一丝美貌,花儿为她而开放,小鸟为她而歌唱。这时,国王正在给王子挑选新娘。最后,他决定办一个盛大的舞会,让全国年轻漂亮的女子都来参加,由王子自己挑选新娘,并让仆人去发请函。两个姐姐收到了请函,忙让灰姑娘帮自己化妆,两人都认为新娘非自己莫属。但灰姑娘也想去,两个姐姐不肯,只管自己走了。灰姑娘在一旁伤心地哭了起来,这时,出现了一位老奶奶,她用仙女棒变出了一套皇家礼服,说:“可怜的孩子,这套礼服就送给你了。”然后,变出了一辆马车,对她说:“一定要在12点之前赶回来,否则魔法就失效了。”王子一见灰姑娘就拉起她的手和她跳起了舞。不知不觉,时钟敲了12下,灰姑娘疯也似的跑了出去,慌乱之中,她掉了一只水晶鞋。第二天,王子拿着那只水晶鞋给女子试穿,谁穿进了,谁就是新娘,灰姑娘穿进了,于是她成了王妃。

    灰姑娘的这种精神深深感动了我,她既然都可以克服困难,我们还有什么不可以呢?她以前小小年纪就可以忍受住那么大的磨难,我们却时常因为一些鸡毛蒜皮的小事就哭的天翻地覆,我想,我们应该学学灰姑娘这种不怕艰难,勇敢拼搏的精神了。

    灰姑娘读后感2

    读了格林童话《灰姑娘》,那个美丽、善良又可怜的小女孩时常浮现在我眼前,我特别同情她。

    小女孩的母亲去逝后,父亲又给她找了一个继母。继母的两个女儿,时常欺负她,幸亏有父亲护着她。读到这儿,我觉得她那个姐姐嫉妒之心太大。心肠又很坏,不知道善待别人,只顾自己。没过多久,父亲也去逝了。父亲去逝后,继母把小姑娘赶到厨房,只给他了一件残旧的衣服和一双木头鞋,继母把所有的家务都让她来做。因为没有换洗的衣服,又脏又破,所有大家都叫她“灰姑娘”。有一天国王颁布告示,要为王子选未婚妻。

    姐姐们为了能够被选上,争抢漂亮的衣服和首饰,整天又打又吵互不相让,读到这我觉得姐妹俩个人在遇到事情上,没有互相谦让,各自太自私,就连她的妈妈每天也只顾自己打扮,没有做母亲的样子。

    有一天继母和姐姐们走了以后,灰姑娘在厨房里干活,忽然听到有人在敲门,开门一看,是一位要饭的老太太。在她自己还吃不饱的情况下,她把自己的晚饭分给连老太太一半。灰姑娘和她的两个姐姐比起来,她太善良了,老太太被姑娘的善良所感动,在老太太的帮助下,最终善良的灰姑娘与王子结了婚,过上了幸福的'生活。

    善人有善报,恶人有恶报,我们大家都应该向灰姑娘一样,用善良的心去对待我们身边的每一个人。我们更应该用微薄的力量去帮助我们身边每一个需要帮助的人。

    灰姑娘读后感3

    故事说的是:“以前,有一个贵人家的妻子死了,后来他又娶了一个妻子,她带了两个孩子,没过多久,灰姑娘的父亲也死了,她的后母和两个姐姐把她当成丫头似的使唤。

    日子一天天的过去,有一天,王子发钦点说要让所有的女子去城堡参加舞会并选出王妃。钦点很快就发完了,女孩们等着盼着。

    终于到了那一天,姐姐们和妈妈故意笑她,让她明白她永远也去不了。灰姑娘正哭着,姐姐们的马车也开走了。就在这时一个魔女出现了对她说,小姑娘你别哭了,我有办法哦,灰姑娘又笑了,因为她觉的有一丝的希望也可用用看。女巫开口就说,啪啦啪啦啊,这时南瓜变成了南瓜车,四只小老鼠分别变成了三匹马和一个马夫,灰姑娘也穿上华丽的衣服并穿上一双漂亮的水晶鞋。女魔让她在12点前回来,不然魔法会消失,灰姑娘谢过女魔就出发了,不过一会就来到了城堡,灰姑娘自己认为她来不及了,没想到刚来到城堡居然还没有开始。

    王子一转头就看到了灰姑娘,并和她跳舞,舞会还在开始,但见不到王子和灰姑娘的`身影,但是,在花园里有一对男女的身影。

    这时,灰姑娘从楼上下来原来小老鼠们早在第一个姐姐穿的时候投了钥匙,给了灰姑娘。大臣一看连忙跑过去,后母把脚一伸,”呼!“的一声水晶鞋破了大臣连忙大哭。

    让后母万万没有想到灰姑娘还有一只水晶鞋,灰姑娘一穿不不大不小,刚刚好。大臣连忙把灰姑娘送回了城堡。

    从此以后灰姑娘过着幸福快乐的生活。

    从这个故事里我学到了要善良对人,这样别人也会好好的报答你。

    灰姑娘读后感4

    《格林童话》里的《灰姑娘》这篇童话已经家喻户晓,妇孺皆知,耳熟能详。其中有很多地方值得我们去思考。

    主要内容:有一个女孩,很小的时候母亲就去世了,爸爸又娶了一个继母,那个继母和她的两个女儿都很坏,都狠毒地对待女孩,因为她很脏,所以都叫她“灰姑娘”。有一次王子的舞会要邀请公主来跳舞,两个姐姐都去了,但自己却太脏,不能去。突然,有一个小仙子知道了灰姑娘很可怜,就帮助她去王子的舞会上,说到十二点整,东西都会变成原来的,灰姑娘和王子跳舞,走的时候因为着急,把水晶鞋丢到了楼梯上,最后王子用这个水晶鞋,找到了灰姑娘,结了婚,很幸福。

    这个故事里有个地方写的不对,当十二点时,其它东西都消失了,为什么水晶鞋却没有消失。优点:结局写的很好,只要善良,就会得到幸福。主题和其它童话有的一样,有的不一样。我想当灰姑娘,因为那两个姐姐怎么能欺负比自己小的妹妹,在生活中,我就不跟我的妹妹抢东西,欺负她。如果灰姑娘遇不到王子,就找一个能让她幸福的人,和他一起结婚,生活。唉,命运就是这样,有的人很幸运,有的人却很倒霉。没办法呀。那个继母我觉得她做的对,又觉得她做的不对。对是因为:没有哪个母亲对别人家的孩子要比对自己的孩子好。不对是因为:对别人家孩子不好也不能这样狠毒地对待灰姑娘,会使她的内心很痛苦,善有善报,恶有恶报!

    灰姑娘读后感5

    前几天,我看了一本书是《格林童话》里的“灰姑娘”。

    它讲就的一个姑娘。妈妈去世后爸爸又给她找了一个凶巴巴的后妈,后妈却带了女儿,两个女儿非常的毒辣、凶狠。可怜的姑娘天天被后妈辱骂,又被可恶的姐姐欺负,还要每天干又脏又累的活,穿的破破烂烂,弄得一身灰。他也有华丽的衣服,但都被姐姐抢,她也有舒服的床,但也被姐姐们抢,睡到灰堆上,家人都称她为灰姑娘。

    有一天,皇宫里的王子要邀请全国少女跳舞,为王子选妻子,灰姑娘也想去,可她连能穿出去的都没有,不过有棵榛子树可以实现她的愿望,把灰姑娘变成了世界上最美丽的姑娘。一进皇宫,王子不愿和其它人共舞,一连三天,只和灰姑娘跳舞,但可惜,必须每晚十二点整回去,不然就会变回原来的样子。可王子很聪明,他在路上撒上沥青,把灰姑娘的水晶鞋粘在了楼梯上。

    又有一天,王子让全国少女都来试穿这只鞋,只要能穿上就可以嫁给他,因为这鞋子有魔法,所以只有灰姑娘能穿,之后,灰姑娘嫁王子,就过上了幸福的生活。

    这里,让我最感动的地方灰姑娘的坚强,因为她善良、诚实,快乐,克服,尽管她的后妈骂她,她的姐姐欺负她,可灰姑娘一点也不恨她们,因为她的心是纯洁的。

    读了故事,我的感受是,做人要诚实、善良,每天快乐,开心,像灰姑娘学习,心胸宽广,不要学她的后妈和姐姐毒辣、凶狠,欺负别人,只有这样才能像像灰姑娘一样永远幸福!

    灰姑娘读后感6

    这篇文章让我有不少感触。整堂课中老师是以平等、尊重为原则,用一些有趣的问题抛砖引玉,让学生自由思考,然后老师客观地分析故事,循循善诱,让学生领悟出一些道理。比如从“如果辛黛瑞拉12点时没有及时离开,王子就会被她原来的邋遢样子吓到”教育孩子们做一个守时的人,同时要注意把自己打扮得体,不能邋邋遢遢。她是靠仙女、老鼠、狗等的帮助下才能参加舞会,告诉孩子们要多交朋友,又让孩子们设想自己就是后妈,会不会阻止她,让孩子们学会客观、全面地评价一个人,同时,辛黛瑞拉如果自己放弃,就不可能参加舞会、当上王妃,教育孩子们要爱自己。

    这位老师把孩子当作教育的主体,而不是教育的对象,道理要孩子自己领悟,老师不过是起引导作用。她同时还注重课堂的趣味性,用一些生动的问题激起孩子的学习兴趣,兴趣是最好的老师。我认为她的做法非常对,文学的教育,尤其是启蒙阶段,应该以熏陶为主,灌输为辅,要让孩子在阅读的过程中有一种对美的感受,而这不仅需要选择一些好的作品,同时需要孩子自己产生情感体验,自主思考,获得自己的理解和领悟,而对于孩子来说,这需要老师在一旁恰当的引导,循循善诱,这位老师就做到了。她给了孩子一个思考的方向,激起他们思考的兴趣,在孩子们给出自己的答案后,她没有立刻作出评价,而是客观地分析、整理故事的细节,分享自己的看法,没有把自己的观点强行灌输给孩子。因为一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个人对一篇作品可以有自己的看法,没有哪一种观点是绝对错或绝对对的,如果强行将一种观点灌输给孩子,不仅会扼杀了他们自主思考的能力,还会破坏他们的学习兴趣。

    这位老师在培养孩子们的思考能力方面确实做得很好,最令我印象深刻的是她的最后一个问题,让孩子们找出故事中不合理的地方。这不仅是一种思维的训练,更教会了孩子们带着思辨的眼光看待问题,敢于质疑,而不要迷信权威,因为再伟大的人也会有错误。同时还教会孩子们正面自己的错误,勇于改正,不要对错误遮遮掩掩。

    总而言之,这堂课虽然看似平常,实际上却非常成功。她不仅是对孩子们一次欣赏文学、感受美的启蒙,也是一次心理健康的辅导,这些孩子们很幸运,自启蒙阶段,有这样一位好老师,不仅开启了他们对文学的`兴趣,也为他们的健康成长奠定了基础。

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