党员教师培训心得6篇

党员教师培训心得6篇党员教师培训心得　1　党员教师学习心得-不忘初心，方得始终——学党史，感党恩和党员教师学习心得-为官要“有为&rdq下面是小编为大家整理的党员教师培训心得6篇,供大家参考。

篇一：党员教师培训心得

　党员教师学习心得-不忘初心，方得始终——学党史，感党恩和党员教师学习心得-为官要“有为”合集

　党员教师学习心得-不忘初心，方得始终——学党史，感党恩

　一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，我们亦更应该具有感恩之心。七一建党节来临之际，我们学党史，感党恩，不忘初心，方得始终。

　 96 年弹指一挥间，96 年沧桑巨变。在浩淼的历史长河中，96 年或许太短太短，但对于中国共产党来说，96 年足以“敢叫日月换新天”，让曾经苦难深重的中国旧貌换新颜。知往鉴今，以启未来。岁月如歌，在 96 年的奋斗历程中，我们党书写了一幅幅精彩绚丽、气势恢宏的历史画卷。从 1921 年的南湖起锚扬帆到“星星之火可以燎原”，从“枪杆子里出政权”到领兵走上井冈山；从第五次反围剿失败到开始史诗般的二万五千里长征；从取得艰苦卓绝的抗战伟大胜利到全面内战爆发，从百万雄师势如破竹推翻蒋家王朝到新中国成立，从完成了社会主义改造到迈上了改革开放的伟大新征程……中国共产党 96 年的历史，就是一部“不懈奋斗史”、“理论探索史”和“自身建设史”。96 年来，无论是在白色恐怖之下还是在日本帝国主义的铁蹄下，不管是面临社会主义建设中的各种困难、矛盾和问题还是国内国际形势复杂多变、风云变幻，我们党始终坚定信念、坚定信心，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，克服一个困难又一个困难，战胜一个艰险又一个艰险。96 年来，为了争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，为了追求真理、探索真理、坚持真理，无数共产党人抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁死而后已，并最终将曾经一个饱受列强欺凌瓜分、遭受深重苦难的中国建设成为一个繁荣富强的国家。

　感党恩，没有共产党就没有新中国。96 年来，在中国共产党的领导下，中华民族从过去的饱受列强欺辱到现在的再一次巍然屹立于世界东方；国家经济发展从过去

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　的一穷二白到现在的经济总量跃居世界第二位；人民政治地位从过去的受尽统治阶级的压迫和剥削到现在的人民当家作主和人人享有平等自由；人民生活状况从过去的只限于满足解决温饱到现在的正昂首阔步奔向全面小康……无论是国家、民族还是政治、经济、文化、社会、国防、科学等各个领域，不管是城乡面貌还是老百姓的衣食住行、教育、医疗、卫生等诸多方面，中国上下都发生了翻天覆地变化，取得举世瞩目的伟大成就。历史雄辩地证明，中国之所以能够从最悲惨的境遇走向光明的前途、实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的正确领导。可以斩钉截铁地说，没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国才会取得今天的伟大成就并大踏步地走向辉煌。

　历史是最好的教科书。回顾党的奋斗、发展和辉煌历程，让人更加深刻地体会到中国共产党不愧为是伟大、光荣、正确的党，不愧为是领导和团结中国人民不断开创社会主义伟大事业的核心力量。只有永远跟着共产党，中国这艘巨轮才会乘风破浪、扬帆远航，也才能够最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　祖国在腾飞，民族在复兴，走在实现我们共同的“中国梦”的历史进程中，我们要感恩党，我们要把青春献给伟大的祖国，在习近平总书记的带领下，大步朝前，迎接十九大，不忘初心跟党走！

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　党员教师学习心得-为官要“有为”

　俗话说“为官一任，造福一方”“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。说的就是为官者必须要“有为”，不能“乱为”，更不能“不为”。

　 当下，有很多“乱为”的例子。有些党员干部刚走上领导岗位时踌躇满志，意气风发，敢拍脑袋，敢轻易允诺。于是不经考察，不经调研，任性的“强拆”，拆掉了党员干部和人民群众之间的紧密联系；不怕代价，不计成本，把前任刚刚铺好的水泥路面硬要扒掉重铺成沥青路面；不加分析，不听劝阻，用几十米长的墙头遮挡后边的垃圾场来创建“文明城市”；不择方法、不择手段，允诺诸多优惠政策，待客商正式投资后却一样也不能兑现，甚至还要想方设法“吃拿卡要”；不敢担当，不敢碰硬，只要成绩，一遇到问题就推诿扯皮。这样的“乱为”给政府带来了严重的负面影响，也严重败坏了党员干部在人民群众心中的形象。

　当然，也有一些明哲保身的“不为”官员存在。在这党员干部心里，只要稳稳当当地保持现状，保持在任内“不出事”，平时把上下关系打点好就行。这样，上面领导对你没什么特别好印象，但绝不会有坏印象；下面各部门也懒得有所谓的各种“折腾”，自然不会有反对意见。这样，只要熬到一定年头自然会提拔，就算不提拔，也会调整到一个相对较好的单位，何乐而不为呢？于是乎，能敷衍的尽管敷衍，能爽约的尽管爽约。至于经济的发展，社会事业的发展，人民群众物质文化生活的提升“关我何事？”有这样“不为”的官员在，真是国家和人民的“灾难”啊。

　“不在其位，不谋其政”。这句话反过来说就是在其位，就要做其事，就要“有为”。怎样才算“有为”呢？那就要“在其位”者要设身处地地为人民群众着想，倾听他们的呼声，访查他们的需求，解决他们的困难，真正做到急人民群众所急，想人民群众所想，做人民群众的贴心人；要设身处地为客商着想，了解客商的需求，沟通存在的误会，解决客观存在的问题，兑现自己招商时的承诺，做客商的知心人。只有这样，客商才会安心发展生产，带动地方就业，带来税收和地方财政收入。并且通过一个客商良好的口碑带来一批客商，从而使地方工商业形成规模，最终反哺比方政

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　府，促进各项社会事业的发展。要“有为”就要责任意识，不能失信于人；要“有为”还要敢于担当，敢于碰硬；要“有为”更要在班子共同决策下开拓创新，锐意进取，敢为人先，才能创造出骄人的业绩，才能让人民群众认可，才能让领导赏识。也只有这样，才能真正“大有作为”。

篇二：党员教师培训心得

　 x 月 26―28 日，我参加了学校组织的教师综合素质培训，通过学习收获很多，结合多年的教学工作，我认为爱心是师德的根本，博爱之心是师德之魂。

　 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教 朝 师的师德之魂。因为：

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　一、热爱学生是建 倚 立平等民主、和谐师生 以 关系的基础

　 任何教 犊 育的结果，都是伴随着 育 一定的师生关系产生的 蛀 ，其结果的好坏有时受 亨 师生关系好坏的影响， 在 不同的师生关系往往导 鸦 致不同的教育结果。今 旱 天的学生需要有一个安 税 静、和谐、健康的学习 币 环境。这也是江总书记 喧 在《关于教育问题的谈 则 话》中不断强调的教师 榔 素养培训心得体会及感 厉 受。而要做到此点，师 漏 生关系的建立必须是“ 标 民主型”的。因为在民 邓 主型的关系中，由于师 乓 生之间注意协商、沟通 敦 ，关系比较和谐，学生 函 的情绪就会轻松愉快， 砰 有个良好的学习心境。

　赛 在他们所认同的目标或 疫 要求的指引下，主动积 盾 极地参与各种学习活动 根 ，学习的积极性和热情 博 都高。反之，若师生关 梢 系是“专制型”、“放 蚜 任型”的教师素养培训 恤 心得体

　会及感受。则会 酸 带来学生情绪上的紧张 芜 或放任，造成内心烦躁 潜 、恐惧等，在这种情况 昼 下就不会有高效的学习 宜 ，学习效果也不会好。

　摩 这种情况，正如英国教 缴 育家洛克所揭示的：“ 谤 儿童从导师方面受了无 榴 情的言语和鞭鞑，他的 蔚 心里，就充满了恐怖， 慧 恐怖立刻占据了他的整 喻 个心理，使他再也没有 踊 容纳别种印象的空隙了 允 。”

　 在教育过程中 甫 ，教师与学生之间要进 骗 行多方面的互动，会产 焦 生种种矛盾。倘若教师 妊 没有尊重，关心和热爱 泌 学生，即没有与学生沟 帕 通关系的法宝“博爱之 屋 心”不把其视为亲人， 再 视为可倾吐心声解决困 抬 惑的朋友，让他们感受 煮 到亲人般的关爱和保护 哟 教师素养培训心得体会 拥 及感受。要真正化解这 绚 些矛盾是不可能的。有 侗 时由于学生偏见或教师 傍 有“宁给好心，不给好 仇 脸”的观念和行为，可 凝 能会产生学生对教师的 挖 “好心”的误解。但是 富 教师只要走出这种爱的 史 误区，注意以正确的方 路 式去体现对学生的尊重 芋 、爱护和关心，就能为 纶 建立民主、和谐、平等 吠 的师生关系奠定良好的 忻 基础，进而很好地化解 蒜 矛盾。因此说，热爱学 饺 生是建立民主、平等、 闻 和谐的师生关系的基础 洛 。

　二、热爱学生是做好 睛 教育工作的重要条件

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　123456 学生的 竣 成长不只是阳光、雨露 沥 、面包和开水就能完成 饺 的。他们需要一样与植 越 物和其他动物所不同的 诣 东西――这就是火热而 逝 真诚的心。中国有句古 苦 话：“爱人者，

　兼其屋 岩 上之鸟。”老师对学生 靴 的爱，会被学生内化为 阁 对教师的爱，进而把这 刻 种爱迁移到教师所教的 影 学科上，正所谓“亲其 贸 师，信其道”而“乐其 猩 道”，因此爱的教育是 敝 我们教学上的巨大推动 迎 力。教师关心学生，就 讳 能载起我们教育界称之 信 为严格要求的那条很难 胰 驾驭的小舟。没有这种 睦 关心，小舟就会搁浅， 殷 用任何努力也无法使它 矿 移动。教师热爱学生有 盏 助于学生良好品格的培 邢 养；有利于创造活泼、 次 生动的学习氛围，使学 代 生保持良好的学习状态 仲 。而这一切，都是做好 诌 教育工作必不可少的条 酉 件。从教二十载，我是 烘 这样热爱学生的。

　 峪 理智公正。在教育中， 警 我对学生的爱是理智的 冰 ，而不是盲目、冲动的 仆 。盲目的爱缺乏是非感 夷 ，无明确的目的性，不 宰 能有力地引导学生向好 断 的方向发展，不能有利 泵 地抑制和消除学生自身 谤 的不良因素。在教育中 窑 ，我对学生的爱是正直 斗 、公正、坦荡、无私的 战 ，不是偏狭、庸俗的。

　嵌 因权势而爱，因门第而 几 爱，因金钱而爱，这种 滩 爱会败坏社会风气，污 申 染学生纯洁的心灵。如 碳 果我们希望学生成为有 前 热爱美好事物而仇恨丑 阔 恶等行为的真正公民， 卫 我们就应当真诚地对待 悯 他教师素养培训心得体 将 会及感受。

　 坚持“ 缎 三不”。不挖苦学生。

　渔 当学生做错事时，我耐 社 心开导，不挖苦、不训 侣 斥，不拿大话威胁恐吓 冒 。不体罚与变相体罚。

　购 如有的学生因作业没写 躬 好，或没有按我的要求 腮 去

　做的，我不是像有的 肾 老师那样让学生写上十 阳 遍、二十遍，而是单独 乓 找他谈话，帮他找出原 亿 因。不心罚。“心罚” 拈 即对学生内在心理和精 胖 神的惩罚，它是与体罚 月 相对应而言的。比如， 名 有的教师说学生“生来 张 就不是读书的料，还有 傲 脸往这儿坐教师素养培 胸 训心得体会及感受。” 战 “灌铅的脑袋！”“死 州 榆木疙瘩！”……这种 典 心罚侮辱了学生的人格 冻 ，刺伤学生的自尊心， 熏 伤害他们的情感，损伤 职 了他们为人的尊严。大 诈 家想想，学生真的遇上 甸 这样的老师日子该多难 峭 过。所以，我们应爱护 乔 学生。维护其自尊心， 旨 尽量避免对学生造成伤 倚害。“老师的生命是一 预 团火，老师的生活是一 腥 曲歌，老师的事业是一 啤 首诗。”……有关对教 桔 师以及教师职业的赞美 涧 之词确实不胜枚举。但 歧 我们应常常进行一些反 录 思，思考一下我们的行 石 为是否与那些赞美之词 惶 相符。

　 严爱结合。

　窑 现实中往往爱好学生易 啃 ，爱差学生难。我就要 令 求自己不仅要爱“小天 哩 鹅”，还要爱“丑小鸭 莹 ”。采取学生能够理解 勇 、接受的方式对待学生 慰 ，即严爱结合。首先， 再 我善于在尊重关爱学生 爱 的基础上对学生提出严 腮 格要求。其次，我善于 轧 在严格要求的过程中去 战 体现对学生的尊重友爱 酗 ，努力创条件，使他们 圾 获得成功。并且做到爱 扬 得得体、严而有理、有 忧 度、有方与有恒教师素 盏 养培训心得体会及感受 引 。

　 二十一世纪呼唤 悦 着高素质、多层次的人 瞻 才培养，高素

　质、多层 苏 次的人才培养呼唤着素 韭 质教育，素质教育也呼 漾 唤着高尚的师德修养。

　缨 《教育部关于进一步加 彝 强和改进师德建设的意 晋 见》切合实际、高瞻远 郴 瞩不错，教师担当着教 匣 育下一代的重任。唯有 框 高尚的师德修养，才能 讶 振兴教育，也才能实现 页 中华民族的伟大复兴。

　铣 爱是教师美丽的语言， 谈 我们教师应有那颗与学 釜 生沟通的法宝――博爱 妇 之心，用爱去对待学生 陕 ，影响学生，关心他们 星 的成长。正如某私立中 渐 学校训所言：爱护自己 郑 的孩子是人，爱护别人 毒 的孩子是神。倘若我们 泽 每位教师都是“神”， 葱 那么，我敢肯定师生关 驯 系始终是一片片晴朗的 措 天空。

　 12345 绊 6 首先，我感谢学校领 扔 导给我这次学习的机会 喧 ，让我参加了学校组织 氛 的学校领导和教师教干 包 外出考察学习。在历时 则 三天的考察学习中，我 痢 们先后参观了淄博市工 蹲 业学校、济南市历城区 宙 职业中等专业学校以及 湛 莱芜市职业技术学院等 平 ，听讲座报告 3 场并参 叶 观了其学校的教育教学 司 环境，一路行程紧张而 叔 充实。所考察的这些学 廓 校都是全省职业教育领 囤 域中的佼佼者。虽然这 阶 次考察学习活动已经结 腋 束了，但所参观的学校 汪 的校容校貌、教育理念 隐 、办学特色、师生风采 截 无不给我留下了深刻的 狰 印象，使我感触颇深， 妇 内心久久不能平静，胸 阂 中似有千言万语，却无 实 从下笔。疏理了自己的 劣 思绪之后，使我更加清 棘 楚的认识到，新时期班 茵 主任工作应具备一定的 弟 技巧和素质。下面我就 常 从以下五方面谈谈

　这次 簿 考察学习的一点感受和 世 体会。

　 一、真正的 损 教育是以学生为本的素 踌 质教育，素质教育才是 絮 教育的归宿。

　 实施 蘑 素质教育是当前我国教 枝 育的主旋律，新课程的 芋 实施和教改理念的不断 逾 实践，成为落实素质教 萤 育的助推剂，教师和教 糠 育教学管理者是教育发 成 展、学生成长的生力军 移 。我们所参观考察的学 所 校都是我省经济发达地 央 区的学校，这些学校集 榨 中优势教育资源，办优 园 质教育，并取得了显著 妓 成效;着眼于学生的德 诞 、智、体、美、劳等五 与 育并举，学生的实践能 竹 力与创新意识兼顾教师 壹 素养培训心得体会及感 驰 受。大到学校的硬件设 纪 施，小到校园中的一草 邀 一木，无不展现着良好 辰 而又务实的育人氛围， 懈 无不体现着素质教育旺 搏 盛的生命力。例如：淄 长 博市工业学校突出人本 祟 管理、“五个一”及“ 牌 五导”、用系统论的观 拧 点管理学校等使学校的 锻 发展步入良性循环的轨 句 道，取得了很好的教育 唬 教学成绩。教育就是塑 趣 造人，让学生享受高起 赖 点、高品位的德育，培 耘 养学生良好的品质与坚 圆 强的意志，成为有人性 蓖 的人。他们认为只关注 啡 分数是不行的。这所学 适 校放手让学生自主参与 委 管理，学生自发组织开 狱 展各种活动，参加社会 众 实践，培养社会责任感 憾 及实践创新能力，让学 胆 生树立爱心意识、责任 羊 意识和维护正义的精神 九 教师素养培训心得体会 仿 及感受。相比之下，我 琼 以前在潜意识之中还是 板 只看重学生的成绩的， 锹 在育人方

　面缺少创新和 渝 实践，在教育教学管理 溢 方面为学生德育方面的 带 发展创造的条件还不够 杏 。又如;济南市历城职 币 业中专明确办学思想走 海 “建工厂化学校、品牌 瑞 化经营、集团化发展” 缨的路子。学校从教育管 勇 理者到教师实行双师教 辰 育、科学教育等等很好 嚏 的实现了学校和社会的 夷 有效连接，体现着超前 讨的办学思想。然而我深 呸 知，这些学校所形成的 假 教育规模、管理风格和 巨 办学特色无不渗透着教 置 育者的教育智慧，无不 陨凝聚着他们辛勤的汗水 禁 。教育是一项神圣的事 厕 业，这些学校将素质教 询 育演绎的淋漓尽致，大 晒 气豪迈而又自信！

　二、 膳 教育的成功源自教育细 辗 节的成功。

　学校是 崇 教书育人的场所，草率 绝 、粗放的校园环境无疑 赞对学生有着潜移默化的 锋 伤害。老子曾说：“天 诊 下大事，必做于细。” 崎 教育作为一种事业，如 先 果光停留在口头上而不 枢 体现在行动实践上，则 棉 无异于空中楼阁，如水 援 中月、镜中花教师素养 轴 培训心得体会及感受。

　支 我们所参观的这些学校 台 校园环境优美，建筑设 异 计布局合理，校园文化 饼 氛围浓厚。名人画像、 栗 雕塑、格言警句随处可 滩 见。学生的绘画作品、 斧 书法作品、小制作、工 厦 艺品等在细微之处体现 隔 着教育者为学生才能的 价 展现和拓展所做的努力 碰 与良苦用心。这些做法 庇 对我们都是一种启发和 隧 提醒，如果我们在这些 巡 方面进入了一种常规教 颖 育的话，那么对学生身 素 心的健康成长、才能的 贩 展现

　无疑是一种促进。

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　三、提高自身基本素质 欣 ，做学生的良师益友。

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　123456 班主 绒 任一言一行，一举一动 伞 都直接对学生起着潜移 瞩 默化的作用。自古以来 腋 就强调身教胜于言传， 颜 要求学生做到的，班主 这 任首先做到，而且要做 昌 的更好，更具有示范性 鸡 ，在无形之中为学生树 炳 立榜样。同时班主任还 凡 要善于创新，做到以德 岩 育德、以个性育个性、 跑 以创新育创新。要想做 硷 到这些，班主任还要不 尾 断的完善自己，不断地 少 学习有关知识，提高自 匀 身素质，严于律己，以 戊 身作则，才能在学生中 哀 树立实实在在的形象。

　攻 著名教育家魏书生说过 胰 ：“教师应具备进入学 嚣 生心灵的本领。育人先 私 育心，只有走进学生的 釉 心灵世界的教育，才能 尹 引起孩子心灵深处的共 舆 鸣。”所以老师要善待 融 每一个学生，关爱每一 辜 个学生，把学生当作自 昂己的孩子，当成自己的 陵 朋友，给学生以心灵的 摩 自由，多与每一个学生 鲸 接触，缩短师生间的心 饼 理距离，与学生打成一 砌片，切实走进学生的心 溶 灵，做学生最信任的领 铡 路人。对学生要注意语 蒸 言分寸，多鼓励学生， 排 树立学生的自信心，这 抵样才能搞好师生关系， 援 管理班级才能取得良好 拒 的效果教师素养培训心 型 得体会及感受。

　 四 哮 、用爱呵护每个学生， 潮 用心去引导学生的转型 显 。

　 爱是教育的灵魂 旱 ，爱是塑造美好心灵的 厕 力量。平等的爱，理解 簿 的爱，尊重的爱，信任 淫 的爱，民主的爱等等， 质 这

　些都是老师爱的真谛 只 。不论在生活上，还是 赵 在学习上，都要给予学 舵 生必要的关心和帮助。

　烷 只要有了问题时及时处 颇 理，处理的方法得当， 妙 注意和学生沟通，学生 叭 就会信任你，喜欢你， 烛 也就喜欢上你的课教师 丈 素养培训心得体会及感 饯 受。爱学生，还表现在 宴 老师对学生的尊重和信 冷 任，以及对学生的严格 盲 要求，又要注意对学生 蚜 的个体差异，区别对待 砧 。对成绩比较差的学生 躲 ，我们老师要采用不同 愿 的教育方法，因材施教 碍 。只有注入了爱才能引 朔 起学生的共鸣，才能走 抽 近学生的心灵，才能成 诫 为学生的良师益友，成 滥 为一个成功的教育者。

　垣 作为职业教育者，还要 赂 用心去引导学生的转型 枕 ，足使学生由学生到技 碾 术工人的转变，使养成 载 良好的习惯，加强安全 原 教育，苦累教育等，让 伯 学生健康快乐的成长。

　念

　五、...

篇三：党员教师培训心得

　通过深入学习党史和社会主义核心价值观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

　一、 对科学发展观的认识发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。

　二、 自我存在的问题：1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。

　三、 问题产生根源及今后努力的方向

　 1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

　2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心。

　3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

　总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次生活会为契机，

　 提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

　 2021 年 年 党员教师批评与自我批评

　根据学校 2 月 22 日党员会议精神要求，结合本次民主生活会批评与自我批评这一主题,通过对一年的工作总结，对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报：

　一、 自己存在的一些问题：

　1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，在工作中，对社会主义初级段理论、市场经济理论还没有提到应有的高度，特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

　2、政治理论方面的内容看的少，市场经济理论，法律知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。

　3、开展批评与自我批评做的还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

　4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对群众的批评和对学校的同事指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

　5、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

　二、存在上述问题的根源：

　经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的 话，将会给今后工作带来不便. 应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加

　 悔改，这对自己的进步是毫无好处的，也是严重损害自己的发展与成长。

　三、今后努力的方向：

　 一是要加强学习，提高素质。要认真学习党的“十九大”精神，特别是要深入学习社会主义核心价值观，学党史，悟思想，开新局，办实事，不断提高理论水平，学以致用，理论联系实际，解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，克服求稳和保守思想，创造性地开展工作为建设和谐校园贡献自己的力量。

　二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题， 工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。

　 总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我愿和大家 一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中，力争做一名优秀的共产党员。

篇四：党员教师培训心得

　9月3日开班以来，我在党校认真聆听了各位老师关于“理论教育与党性教育”的系列课程，特别是听了 xx 副校长的《提高领导干部的政治能力》一课，深受教育和启发。

　 讲政治，是我们党的优良传统和特有优势。习近平总书记指出“作为党的干部，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要增强党性立场和政治意识，经得起风浪考验”。从个人角度来讲，作为一名党员，讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。从工作角度来讲，作为一名统计人，所从事的统计工作要讲政治，既是对统计系统落实全面从严治党的根本要求，也是统计工作坚持正确方向，取得事业成功的关键。

　 那么如何在今后工作中提高政治能力？当前，我觉得应该抓好以下四个方面：一是增强看齐意识。要加强党的理论的学习，以新时代习近平中国特色社会主义思想武装头脑、指引方向，在站对站稳政治立场中看齐，在拥护核心维护权威中看齐，在确保政令法令畅通中看齐，自觉加强学习，增强理论功底，提高理论水平，提升政治能力和素质，始终与

　党保持思想上政治上行动上的高度一致，自觉用党的理论指导统计工作，时时处处反思自己的工作是否符合中央的精神和改革的要求。二是培养担当精神。事业是干出来的，只有实干才有大作为，方能成就大事业。现在正是统计深化改革的关键时期，应当以时不我待的精神，奋力推进统计改革，争当统计发展的行动英雄，确保中央关于统计工作重要指示精神和中央关于深化统计管理体制改革精神的贯彻落实。三是坚持群众路线。在落实中央深化统计改革措施进程中，我总是觉得推进困难、办法不多，这次听课，我豁然开朗，统计改革的根本依靠在基层，在群众，我们应该多听听统计工作第一线的同志的意见，多听听老百姓对我们统计工作的意见，多听听横向部门的意见，把解决基层统计最关心、最直接、最现实的利益问题放在工作首位。四是提升防腐能力。贪廉一念间，荣辱两世界。要把政治纪律和政治规矩作为做人做事的行为准则，坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范言行，坚持“高线”、守住“底线”，任何时候都不违原则、不逾底线、不越“红线”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。

篇五：党员教师培训心得

　吾将上下而求索

　濉溪县白沙中心学校

　刘 明 2019 年 9 月 20 日至 22 日参加了全市思想政治理论课教师思想政治教育工作者的专题培训，全市近 600 名思想政治课教师及教育工作者齐聚一堂，共同聆听领导和教育专家的指导培训。在这三天的学习中，系统学习了思想政治工作会议精神及当下思政课教师的任务，准确把握当今世界的发展大势及当今中国的历史定位、充分认识到思政课程在初中教育教学中的积极作用、以及路丙辉教授所讲的如何当一名“温暖”的思政课教师、中小学思政课如何坚持“八个相统一”，通过名师讲解，我收获颇丰，感触颇深，结合新时代思想政治理论课改革创新政策解读，把这次培训的心得体会归纳为以下几点：

　一、有坚定的理想信念，明确身上肩负的重任。

　正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为思想政治课教师，首先要树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。一个思想政治课教师如果连他自己都不信仰马克思主义，对社会主义和共产主义失去信心，要通过他的传授使马克思主义在学生的心里落地、生根，是不现实的，也是不可能的。

　作为初中思想政治课新任教师，我们应该明确思政教育的重要性，即思政教育关系着培养什么人、为谁培养人、如何培养人的根本问题，因而我们要用好课堂讲坛，用好校园阵地，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

　二、有高尚的道德情操，以德施教，以德立身。

　老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。引导学生树立正确的三观，践行社会主义核心价值观，引导他们“扣好人生第一粒扣子”。

　三、有扎实的学识，在教学中做到“内容为王”。

　扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。作为思政老师，虽然有多年授课经验，但我也感到自己在思政方面理论功底还不够深厚，备课压力十分

　巨大。在接下来的时间里，我会以这次思政教育的专家学者为榜样，切实加强自身理论修养，以扎实的学识感染学生。首先：我会再次认真研读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及习总书记重要讲话经典原著，这是准确传播思政相关理论的前提。其次：汲取与马克思主义基本原理相关的各种背景材料、前沿学科知识和交叉学科知识等，提高自然科学素养，了解各种社会思潮和思想流派，这样授课内容才会有广度和深度，才能解决学生深层次的思想问题。再次：还要从思想政治课教学的特殊性出发，具备教育学、心理学等方面的学养。只有了解当代初中生的心理特征和思维特点，掌握思想政治课教学的特点和方法，才能把具有高度思想政治理论“灌输”给学生。

　四、有仁爱之心，让学生“亲其师”、“信其道”。

　教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，尤其是思政课老师要从思想上关心爱护学生，以平等的身份与学生进行沟通，及时发现学生存在的思想问题，并把解决学生的思想问题与解决他们的实际问题结合起来。要言传身教，为人师表，做学生的良师益友。要求学生做到的自己要首先做到，要求学生践行的自己要模范践行，要表里如一，始终如一，才能赢得学生的信任。

　五、积极实践，探索适合的教学方法 曾经有一位教育专家讲：“思政课教师要敬畏、珍惜、热爱讲台，要让学生真心喜爱，心生敬畏，基本内容以教材为本，同时注重教学技巧、方法、教学水平，讲理论要接地气，让基本原理成基本道理，让根本方法成管用办法”，在思政课教学中，如何让学生更有获得感显得尤其重要，让课堂生动起来，有亲和力是我在目前教学中探求的重要目标。尤其是面对初中的学生，其基础相对薄弱，如何把思政课上得有吸引力，能入脑入心是我努力的方向。“优秀的授课教师成长之路应是：热爱——模仿——成熟并形成自己的风格”，通过这次的培训，我对以后的授课方法有以下几点看法：首先是重视授课过程，形象上、语言上、思想上按照课堂教育美学的标准去探索，同时积极去听老前辈的课，取长补短，找到适合自己的授课方式；其次是把握好规律、体系及关系，使上课的内容有完整性和连贯性。

　时光飞逝，参加全市思政课教师及思政工作者培训班已经过去了近一个月，

　但几天的培训却在我心里烙下了不可磨灭的印象，使我受益匪浅。几天的学习对我而言是理论与实践的双丰收，体验与感悟的双丰收。各位专家教授精辟的理论思想和对思政工作的创新见解使我对初中思政教学有了更深入的认识，我的脑海里仿佛已编织出了一套科学有效的教学方案，同时也激发了我进一步学习的欲望，熄灭已久的求知欲被重新点燃。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，在思政课教学的路上，吾将上下而求索！

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