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    《吃水不忘挖井人》教学教案3_吃水不忘挖井人教案

    时间：2019-06-11　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、激发兴趣、谈话导入

    1．（播放毛主席在开国大典上的讲话片段）问：小朋友们，你们认识影片中的人吗?你收集了哪些有关他的图片，用一、两句话给大家介绍一下。

    2．教师为学生做人物简介。

    3．毛主席一生做过许多感人的故事，今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题

    4．齐读课题，你有什么问题吗?（挖井人是谁?吃水人是谁?）

    二、初读课文，整体感知

    1．学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。

    2．说一说，读了课文你知道了什么?

    三、多种方法，识记生字

    1．小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?（正确、流利、有感情，声音宏亮。）

    2．要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办?

    （学生交流识字的办法）

    3．自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。

    4．利用生字卡片小组内交流识字方法。

    5．教师利用生字卡片检测自学成果。（指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么?）

    四、游戏活动，巩固生字

    1．我说你找。（教师或一名学生读生字，其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。）

    2．找朋友。（出示儿歌，在儿歌中找到今天学习的生字。）

    五、仔细观察，指导书写

    1．出示要写的生字，读准音、认清形。

    2．仔细观察并说一说怎样写好这些字。（学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置，结构特点。）

    3．范写。重点指导写“乡”字，注意第二笔“横撇”的位置。

    4．学生练写、评议、展示。

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