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    荒芜了的花园板书 [《荒芜了的花园》教学设计]

    时间：2019-04-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。

    分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。

    3、 学写寓言故事。

    教学重难点：

    通过人物的对话理解文章的内容：为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着？”

    教学时间：

    二课时

    教学过程：

    第一课时

    揭示课题

    同学们，你们眼中的花园是什么样的呢？荒芜的花园又是怎样的花园呢？今天，我们就来学习一篇寓言故事《荒芜了的花园》。

    二、初读感知

    1、初读课文，读准本课生字的字音，对不理解的词语查工具书解决。

    2、交流

    3、课文围绕“荒芜了的花园”讲了一个什么故事？请几个同学分节读课文，其他同学边听边思考。

    三、指导书写生字。

    四、分角色朗读课文

    第二课时

    分角色朗读课文

    细读课文，朗读感悟

    1、默读课文，思考。

    为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着？读了这则寓言故事，你悟出了什么道理？

    2、学生充分的去读课文，同桌讨论

    3、全班交流

    总结全文，交流感受。

    扩展延伸

    课下阅读一些寓言故事，并思考其中的道理。

    板书设计：

    花园荒芜了 因无人管理 从前美丽的花园

    忽然来了几个人 讨论想重新整理恢复

    从黎明到傍晚，只说不干

    花园照旧荒芜着

    推荐访问:荒芜 教学设计 花园 《荒芜了的花园》教学设计 荒芜了的花园板书设计 荒芜了的花园教案设计

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