“五粮课”课时学教案《老山界》:老山界教案
时间：2019-04-06 来源：博通范文网 本文已影响 人 
授课时间 第 周 星期 11年 9月 日 执教者：
课型 “六.四.二”模式
学习目标 1、掌握生词的音、形、意。
2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
3、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段
学教重点 了解课文按时间变化和地点的转移安排材料的特点。
2、感受红军战士战胜困难的精神。
学教难点 体会重要的语句，语段的含义。
2、感悟红军长征的艰苦和乐观的精神。
前课准备 1、熟读课文，读准字音和节奏。
2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。
3、能够根据文本注解和学案提示对诗歌内容进行理解。
4、阅读《补充习题》中的“预习提示”
学 习 过 程 跟踪追击
教学过程
第一课时
【情境设计】
想一想在《七律长征》中毛主席把红军翻越险峻的大山比作什么呢?
让我们一起学习《老山界》,了解红军是怎样克服翻越老山界的困难的
【学一学：我非常聪明】
1、 扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成下列加点字的注音哦，还要熟记！
2、 了解作者，了解文学常识，并能说给同学听。
3、 熟读课文，了解文本的主要内容。出示思考题：（1）、红军翻越老山界用了多长时间? （2）、老山界给你留下最深的印象是什么?
【议一议：我潜力无穷】
1、全文的线索是什么?为什么文章要写翻越老山界的全过程?
2、红军翻越老山界遇到了哪些困难?又是怎样克服.战胜这些困难的?
3、作者是怎样安排、组织这些材料的?是按照什么顺序写的?为什么要这样写?有什么好处?
【讲一讲】我特别自信
【练一练：我定会成功】
1．给加点词注音。见练习册。2．练习册2、3、4、6
记叙要素
记录一段历史：艰苦卓绝 时间转移
地点转换
老山界
英勇无畏
传承一种精神：长征精神
乐观豪迈
第 2 课时
【情境设计】
假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉如何？
【议一议：我潜力无穷】
我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还没吃饱，他们的感觉如何呢？（引导到作品的描写和主题的把握上来）
【讲一讲】我特别自信
1、课文中的景物描写有什么作用？
2、红军的乐观精神表现在哪些地方？哪些词语运用最恰当？
【练一练：我定会成功】
指导背诵“半夜里突然醒来……”
【板书设计】
老 山 界
仰视
奇观 语言：朴实优美
俯视
视觉
露宿 感情：真挚强烈
听觉 独立完成
有疑善问
组内互批
错题打包
强化记忆
自读课文后思考,并标出文中表示时间变化地点转移的词语。
跳读课文后独立思考
温馨提示：
速读中应特别关注与问题相关的内容。
想象思考后,口述感觉:
难受创设情境，激发阅读兴趣。
找出文中景物描写的段落。
发表观点重点阅读
学习景物描写的写法
独立思考体会景物描写的作用
在读背中体会红军战士的乐观精神
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